| 261 |
استخدام استراتيجية التعلم المستند إلى الدماغ لتدريس مقرر تكنولوجيا أعمال الخرسانة لتنمية المفاهيم الفنية والقدرة على حل المشكلات والدافعية للتعلم لدي طلاب الصف الثاني الثانوي الصناعي |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2017 |
| 262 |
استخدام استراتيجية اليد المفكرة في تدريس مقرر الهيدروليكا لتنمية المفاهيم الهيدروليكية والتفكير العملي لدي طلاب الصف الثالث الثانوي الصناعي |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2017 |
| 263 |
استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المستند للدماغ وأثرها على اكتساب المفاهيم العلمية ومهارات التفكير المتشعب لدى طلاب الصف الثالث المتوسط |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2017 |
| 264 |
الأغراض الثقافية المناسبة للناطقين بغير اللغة العربية في ضوء تحديات القرن الحادي والعشرين |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2017 |
| 265 |
الأغراض الثقافية المناسبة للناطقين بغير اللغة العربية في ضوء تحديات القرن الحادي والعشرين |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2017 |
| 266 |
الأغراض الثقافية المناسبة للناطقين بغير اللغة العربية في ضوء تحديات القرن الحادي والعشرين |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2017 |
| 267 |
التربية المدنية وتقبل الآخر (ورقة عمل) |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2017 |
| 268 |
المدارس المستقلة مدخل لإصلاح التعليم قبل الجامعي في مصر في ضوء خبرات بعض الدول (دراسة مقارنة) |
|
2017 |
| 269 |
برنامج باستخدام المُصاحِبات البصرية والمهام اللغوية لتحسين التفاعل اللغوي المنطوق ومهارات قراءة النص البصري لدى الأطفال التوحديين بالمرحلة الابتدائية |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2017 |
| 270 |
برنامج مقترح لتنمية مهارات الجرافيك لمعلم التربية الفنية بمدارس الأمل للصم وضعاف السمع بمحافظة أسيوط |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2017 |
