| 131 |
الفروق بين طلاب ومعلمي اللغة العربية التربويين وغير التربويين في الأداء على المفاهيم النحوية والإعراب
|
2008 |
| 132 |
فاعلية برنامج قائم على التنظيم الذاتي والتعلم النشط وبعض المهارات الرياضية في خفض اضطراب نقص الانتباه مفرط الحركة لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية |
2008 |
| 133 |
Connecting sociocultural theory to educational practice: Sources of tensions in the inclusion of pupils with autism spectrum disorder in mainstream schools. |
2007 |
| 134 |
Emotional and social understanding among pupils with Asperger syndrome in inclusive settings: Do theory of mind abilities really help? |
2007 |
| 135 |
استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً وعلاقتها ببعض متغيرات الشخصية وأنماط السيطرة المخية لدي المُفرطين والمُفرِطين تحصيلياًبالمرحلة الثانوية |
2007 |
| 136 |
اكتشاف الموهوبين بناءً على أنشطة الذكاءات المتعددة وفعاليتها لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بسلطنة عماد (بحث منفرد). |
2007 |
| 137 |
الإبداع والابتكار في الرياضيات |
2007 |
| 138 |
" فاعلية زمن الكمون " |
2006 |
| 139 |
The Strength-based counselling Model: Is it a fit model for counselling the MENA at-risk youth? An exploratory multiple case study. |
2006 |
| 140 |
The Strength-based counselling Model: Is it a fit model for counselling the MENA at-risk youth? An exploratory multiple case study. |
2006 |
