| 51 |
Teachers’ perceptions of the concomitance of emotional behavioural difficulties and learning disabilities in children referred for learning disabilities in Oman |
2015 |
| 52 |
إعاقة الذات كمتغير وسـيط بين التفاؤل الإستراتيجي - التشاؤم الدفاعي وجودة الحياة لدى طلاب الجامعة |
2015 |
| 53 |
إعاقة الذات كمتغير وسـيط بين التفاؤل الإستراتيجي - التشاؤم الدفاعي وجودة الحياة لدى طلاب الجامعة |
2015 |
| 54 |
اضطراب الشخصية العدوانية - السلبية وفق نموذج العوامل الخمس الكبرى للشخصية لدى المعلمين من طلاب الدراسات العليا بكلية التربية بأٍيوط |
2015 |
| 55 |
الرضــــا عن الحـياة كمتغير وسـيط بين خـــــواء المعـنى
وبعض الاضطرابات الكلينيكية والمشكلات النفس -
اجتماعية لدى طلاب الجامعة
|
2015 |
| 56 |
العدوان الاستباقى وعدوان رد الفعل وعلاقتهما بالتعاطف الوجداني والمعرفي لدى المعاقين سمعياً |
2015 |
| 57 |
المرونة النفسية والقدرة على حل المشكلات وعلاقتهما بالاضطرابات النفسجسمية لدى بعض طلاب الدراسات العليا
بكلية التربية جامعة أسيوط
|
2015 |
| 58 |
المستوى الاجتماعي - الاقتصادي والاجتماعي - الثقافي والقدرة
على اتخاذ القرار كمنبئات بالاحتراق النفسي لدي بعض
طلاب كلية التربية بجامعة أسيوط
|
2015 |
| 59 |
تقييم الأساليب الإحصائية المستخدمة في معالجة الفروض في بعض الرسائل العلمية بالأقسام التربوية بكلية التربية - جامعة أسيوط |
2015 |
| 60 |
تقييم الأساليب الإحصائية المستخدمة في معالجة الفروض في بعض الرسائل العلمية بالأقسام التربوية بكلية التربية - جامعة أسيوط |
2015 |
