| 31 |
فاعلية التدخل العلاجى باستخدام استراتيجية الكلمة المفتاحية فى تنمية مهارات الفهم القرائى لدى الاطفال المعاقين سمعيا |
2017 |
| 32 |
فاعلية التدخل العلاجى باستخدام استراتيجية الكلمة المفتاحية فى تنمية مهارات الفهم القرائى لدى الاطفال المعاقين سمعيا |
2017 |
| 33 |
فاعلية التدخل العلاجى باستخدام استراتيجية الكلمة المفتاحية فى تنمية مهارات الفهم القرائى لدى الاطفال المعاقين سمعيا |
2017 |
| 34 |
مقياس وكسلر لذكاء الاطفال الطبعة الرابعة |
2017 |
| 35 |
نمذجة التأثيرات السببية بين التسويف الأكاديمي وتوجهات الأهداف الدافعية للإنجاز والهزيمة النفسية لدى طلاب الجامعة |
2017 |
| 36 |
Construction of an Arabic computerized cognitive skill battery for the diagnosis of children with specific learning disabilities |
2016 |
| 37 |
Religious coping, meaning‐making and stress: perspective of support staff of children with disabilities in residential disability centres in O man |
2016 |
| 38 |
Visual motor integration as a screener for responders and non-responders in preschool and early school years: implications for inclusive assessment in Oman |
2016 |
| 39 |
أثر وجود أداء تفاضلي في الفقرات المشتركة على دقة المعادلة العمودية لاختبار رافن للذكاء في ضوء نموذج فيشر للاستجابة للمفردة |
2016 |
| 40 |
أثر وجود أداء تفاضلي في الفقرات المشتركة على دقة المعادلة العمودية لاختبار رافن للذكاء في ضوء نموذج فيشر للاستجابة للمفردة |
2016 |
