| 131 |
التعليم الريادي: مدخل لتحقيق الميزة التنافسية المستدامة بالجامعات المصرية (دراســـــة تحليليـــــة) |
قسم أصول التربية |
2020 |
| 132 |
الخداع العلمي والثقة بالنفس كمنبئات بالتحصيل الأكاديمي للطلبة المتفوقين بكلية التربية جامعة أسيوط |
قسم علم النفس التربوي |
2020 |
| 133 |
المدارس الجاذبة مدخل للاصلاح المدرسى بمصر فى ضوء خبرتى الولايات المتحدة الأمريكية وانجلترا دراسة مقارنة |
|
2020 |
| 134 |
المهارات الرقمية لمعلمي التعليم الثانوي الفني الصناعي في مصر في ضوء الثورة الصناعية الرابعة
|
قسم المناهج وطرق التدريس |
2020 |
| 135 |
النموذج السببي للعلاقة بين الإعزاءات السببية والتفكير الخرافي وجودة الحياة لدى طلاب الجامعة |
قسم علم النفس التربوي |
2020 |
| 136 |
تصور مقترح لتطوير الأداء الإدارى للقيادات الاكاديمية بجامعة أسيوط فى ضوء مدخل قيادة المحيط الزرق |
قسم أصول التربية |
2020 |
| 137 |
تطوير أداء القيادات المدرسية في ضوء الخطة الإستراتيجية 2014-2030: دراسة ميدانية |
قسم أصول التربية |
2020 |
| 138 |
تفعيل دور التربية لمواجهة الإرهاب الإلکتروني |
قسم أصول التربية |
2020 |
| 139 |
دور التعليم الجامعي في تدعيم مقومات التربية المدنية في ضوء خبرات بعض الدول المتقدمة " دراسة ميدانية " |
|
2020 |
| 140 |
دور القرآن الكريم والسنة النبوية في حفظ الضرورات الخمس: دراسة تحليلية |
قسم أصول التربية |
2020 |
