نفيد سيادتكم علما بأنه تم تغيير طريقة الدخول إلى قواعد البيانات العالمية من المنزل وذلك لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم والمهتمين بالبحث العلمي لذا برجاء التوجه إلى مدير إدارة المكتبات بكلية التربية الأستاذ / عمرو سعد محمود خشبه وذلك لتسجيل البيانات حتى يتسنى لكل مستخدم الحصول على اسم المستخدم وكلمة المرور الخاصة به مع تمنياتنا لكم بالمزيد من التقدم والتفوق مدير إدارة المكتبات عمرو سعد محمود خشبه

تنظم الإدارة العام للمكتبات معرض لبيع الكتب القديمة بصالات الامتحانات أمام كلية الهندسة في الفترة من 5/5/2012 إلى 10/5/2012 بأسعار 1.5 للكتاب العربي و3.00 جنيه للكتاب الاجنبى

جميع امتحانات الدكتور/ على سيد عبد الجليل موضوعية

على جميع طلاب اللائحة القديمة بكلية التربية بجميع الفرق تسجيل أسماء المواد التي يدرسونها بإدارة شئون الطلاب علما بان دخول الامتحان دور يونيو 2012 م مشروط بهذا التسجيل وكيل الكلية لشئون التعليم والطلاب بكلية التربية جامعة أسيوط الأستاذ الدكتور/ جمال محمد فكرى

قام السيد الأستاذ الدكتور/ أحمد سيد محمد إبراهيم عميد كلية التربية جامعة أسيوط بمتابعة الإعمال الخاصة بدورات التعليم الثانوي ( التعلم النشط – الإدارة المدرسية ) بمختلف قاعات التدريب بكلية التربية وقد اطمئن سيادته على سير التدريب على أكمل وجه متمنياً سيادته لجميع الحضور الكرام التوفيق والاستفادة من التدريب.

دليل أخلاقيات المهنة - الهدف الرابع يتعهد أعضاء هيئة التدريس ومعاونوهم بما يلي: في مجال التدريس والتعليم - اﻻﻟﺘﺰام ﺑﻤﻌﺎﻳﻴﺮ الجودة ﻓﻲ إﻋﺪاد وﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻤﻨﻬﺞ وﻃﺮق اﻟﺘﻘﻮﻳم، بما يساعد على إتقان التدريس وجعله مشوقاً وممتعاً ومفيداً للطلاب. - أداء العمل في المحاضرة أو المعمل بأمانة و إخلاص. - السماح للطلاب بالمناقشة وإبداء الرأي وفق أصول الحوار البناء بما يسمح بتهيئة فرص أفضل للتعلم. - الامتناع عن إعطاء الدروس الخصوصية . - الالتزام بتفعيل الساعات المكتبية والأشراف على الدروس العملية. - إتاحة الفرصة لجميع الطلاب لتحقيق أعلى مستوى من الإنجاز تسمح به قدراتهم . - احترام قدرة الطلاب على التفكير ، وتشجعيهم على استقلالية الرأي، واحترام آرائهم المبنية على أدلة صحيحة. - متابعة الطلاب وإتاحة نتائج المتابعة للطلاب ولإدارة الكلية والجامعة للتصرف بناءً على ذلك. - ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻻﻧﺸﻄﻪ ألطﻼﺑﻴﻪ المختلفة. - اكتشاف مواهب الطلاب وﺗﻨﻤﻴﺘﻬﺎ و ﺗﺸﺠﻴﻌﻬﺎ. - ﻏﺮس ﻗﻴﻢ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ وروح اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﺪى الطلاب . - اﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﻘﻴﻢ اﻟﻨﻈﺎم واﻟﺘﻨﺎﻓﺲ و ﺗﻜﺎﻓﺆ اﻟﻔﺮص .

دليل أخلاقيات المهنة - الهدف الرابع يتعهد أعضاء هيئة التدريس ومعاونوهم بما يلي: في مجال التقييم والتقويم - مراعاة الدقة والعدل والتزام النظام والانضباط في جلسات الامتحان. - منع الغش ومعاقبة من يقوم به. - مراعاة الدقة والسرية الكاملة عند تصحيح أوراق الإجابة وعند رصد درجات الطلاب. - اعتبار أن مستوى الطلاب في الأداء هو المعيار الوحيد لتقييمهم، وليس أي عامل آخر يتصل بالجنس أو العرق أو الدين. - تنظيم الامتحانات وإعداد نتائجها بالشكل الذي يتيح الفرصة لتطبيق العدالة بين جميع الطلاب. - السماح بمراجعة نتائج الامتحانات وإعادة تصحيح أوراق إجابة الطلاب بحرية تامة حال جود أي تظلم.

دليل أخلاقيات المهنة - الهدف الرابع - في مجال التنشئة الخلقية والقيمية للطلاب يتعهد أعضاء هيئة التدريس ومعاونوهم بما يلي: - الالتزام بالقيام بدور المعلم والمرشد والموجه والأب والصديق والقدوة لطلابه. - غرس القيم السليمة والأخلاقية الحميدة بكافة السبل المباشرة وغير المباشرة. - تنمية القيم الديمقراطية المتمثلة في حرية الفكر والرأي والتعبير. - تنمية روح الانتماء للوطن والمجتمع ولكل ما تخص عليه الأديان السماوية من قيم وسلوك. - تنفيذ ماهو في صالح المهنة والإنسانية، ومراجعة الميثاق الأخلاقي وتطويره باستمرار. - الاحتكام إلى الوازع الديني والضمير المهني في تعامله مع الطلاب.

دليل أخلاقيات المهنة - الهدف الرابع في مجال التأليف والبحث العلمي يتعهد أعضاء هيئة التدريس ومعاونوهم بما يلي: - الأمانة العلمية في تنفيذ البحوث والمؤلفات، حيث يراعى أن تنسب المؤلفات إلى صاحبها، ولا يجب أن ينسب أحد لنفسه إلا ما هو نتاج فكره وعمله فقط. - في حالة الاقتباس العلمي ينبغي أن يكون مقدار الاستفادة من الآخرين معروفاً ومحدداً . - تجنب ﺳﺮﻗﻪ أي ﻣﺆﻟﻒ ﻋﻠﻤﻲ أو اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﺑﻄﺮﻳﻘﻪ ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺤة، ويجب الاعتراف بالجزء الذي تم اقتباسه من مؤلفات الآخرين والإشارة إليه عند موضع الاقتباس وفي قائمة المراجع. - عدم المساس بالنصوص المنقولة أو تلخيصها بشكل مخل بمقصد صاحبها سواء كان ذلك بقصد أو بغير قصد . - عند الإشارة إلى المراجع يجب ذكرها بدقة وأمانة تامة تمكّن من الرجوع إليها، ولا تذكر أسماء مراجع لم يتم استخدامها في البحث إلا إذا اعتبرت قائمة إضافية للقراءة . - في حالة البحوث المشتركة يجب توضيح أدوار المشتركين بدقة مع الابتعاد عن وضع اسم زميل لمجرد المجاملة، أو ذكر اسمه دون تحديد الدور الذي قام به في البحث . - عند جمع البيانات الميدانية تراعى الدقة والصدق والأمانة مع الابتعاد تماماً عن إعطاء بيانات موحية للمستجيبين بنوع الاستجابة المطلوبة. - تحليل البيانات وتفسيرها وتقييمها ومقارنتها واستخلاص النتائج هو مسئولية الباحث نفسه، ولايتم إسناده للغير. - عدم اصطناع نتائج عند تحليل البيانات، وترك إثبات الفروض لما تسفر عنه نتائج البحث دون تحيز من الباحث. - يجب المحافظة على سرية البيانات التي يحصل عليها الباحثون، وخاصة إذا تعلق الأمر بأمور شخصية أو تصرفات سلوكية.

دليل أخلاقيات المهنة - الهدف الرابع في مجال الإشراف على الرسائل العلمية يتعهد أعضاء هيئة التدريس ومعاونوهم بما يلي: - التوجيه المخلص والأمين في اختيار وإقرار موضوع البحث . - تقديم المعونة العلمية المقننة إلى طلاب البحث العلمي بشكل متوازن، فلا ينبغي أن تكون أكثر مما يجب بشكل يجعل الطالب لا يتحمل مسئوليته ، ولا تكون اقل مما يجب فلا يستفيد الطالب من أستاذه بشكل جيد . - تعويد الطالب على تحمل مسئولية بحثه وتحليلاته ونتائجه والاستعداد للدفاع عنها . - التأكيد المستمر على الأمانة العلمية لطلابه من الباحثين . - التقييم الدقيق والعادل للبحوث التي يشرف عليها أو يُدعى للمشاركة في الحكم عليها. - التعامل مع طلاب البحث العلمي بالشكل الذي يضمن عدم إذلال أو إهانة الطالب وتسفيه قدراته أثناء مراحل القيام بالبحث أو أثناء مناقشة الرسائل العلمية. - ألا يستغل وظيفته الإشرافية في استغلال طلاب بحثه، وأن يراعي ضميره عند التعامل معهم.