| 1041 |
Humanizing Reading Comprehension Instruction: Using Reader Response Approach to Improve Al-Azhar First-Year Secondary School Students' Attitudes towards Literature Reading |
قسم المناهج وطرق التدريس |
1- 2022 |
| 1042 |
Using Educational Platform Edmodo for Developing some Writing Skills of the Third-Year Prep Students |
قسم المناهج وطرق التدريس |
1- 2022 |
| 1043 |
تصميم موقع تعليمي قائم على تحليلات الويب للبيانات الضخمة وأثره على تنمية الوعي بأبعاد المواطنة الرقمية ومهارات التفكير المستقبلي لدى طلاب كلية التربية |
قسم المناهج وطرق التدريس |
مايو 2022 |
| 1044 |
نمطي التعلم (الفردي/التشاركي) باستخدام الألعاب الرقمية التحفيزية وأثرهما على تنمية الحس الكسري والمهارات التكنولوجية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية |
قسم المناهج وطرق التدريس |
أكتوبر 2018 |
| 1045 |
كفايات معلمة رياض الأطفال في ضوء المعايير القومية لتعليم الجغرافيا في مرحلة الروضة (ورقة عمل) |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2018 |
| 1046 |
.لِتَنْمِيَـــةِ مُكَوِّنَاتِ الْبَرَاعَةِ الرِّيَاضِياتِـيَّةِ لَـدَى طُلابِ الصف الثاني الثانويSTEMبَرْنَامَــجٌ مُقْـــتَرَحٌ في" القيادة الآمنة " مبني على مَنْحَـى |
قسم المناهج وطرق التدريس |
|
| 1047 |
Virtual Task-Based Situated Language-Learning with Second Life : Developing EFL Pragmatic Writing and Technological Self-Efficacy |
قسم المناهج وطرق التدريس |
|
| 1048 |
أثر استخدام استراتيجية القراءة التصويرية في تنمية مهارات الفهم الاستماعي الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الفائقين لغويا. |
|
|
| 1049 |
أثر الدمج بين إستراتيجيتي القراءة الثلاثية وقراءة الصور على تنمية مهارات القراءة المكثفة والقراءة الموسعة والذات القرائية الإبداعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الفائقين لغويا . |
|
|
| 1050 |
أنموذج مقترح لتمويل التعليم الجامعي بمصر في ضوء زيادة الطلب عليه (الواقع والمأمول) دراسة تحليلية |
|
|
