يتناول البحث: نظم الري والزراعة في أسيوط في عصر سلاطين الأيوبيين والمماليك من حيث المحاصيل الشتوية والصيفية والبساتين وأشجار الفاكهة وأشجار الغابات والأشجار الخشبية، وملكية الأراضي الزراعية وإدارة الضياع والثروتين الحيوانية والسمكية، وكذلك الصناعة من حيث عوامل تقدمها وأشهر الصناعات، وأيضا التجارةالداخلية والأسواق وعلاقة أسيوط التجارية بالأقاليم المصرية الأخرى وأهمية أسيوط كمركز تجاري بين مصر والعالم الخارجي في العصور الوسطى، كما يتناول أيضاالموارد المالية الشرعية وغير الشرعية في تلك الآونة

يمثل هذا البحث دراسة لظاهرة الرمزية الصوتية في الجزء الأخير من القرآن الكريم. كما يوضح كيف أن النطق بالأصوات اللغوية في أثناء تلاوة القرآن الكريم يعتريه بعض التغيير طبقاً للسمات المميزة لهذه الأصوات أو طبقاً لما يسبقها أو يليها من أصوات أخري. وتستند هذه الدراسة إلي بعض جوانب نظريتي السمات الصوتية المميزة والفونولوجيا التحويلية في معالجة هذا الموضوع، وذلك في ضوء مصفوفتي السمات المميزة للأصوات العربية المصممتين طبقاً لما ورد في علم التجويد. واستناداً إلي هذه السمات يتم توليد بعض أحكام التلاوة التي تمثل القدرة الكامنة لقارئ القرآن الكريم. وتخلص الدراسة إلي أنه إلي جانب المعاني المستقاة من الألفاظ القرآنية، فإن النطق الصحيح للقرآن الكريم يعكس معاني أخري عديدة من خلال استخدام بعض الخصائص الصوتية مثل الاستعلاء، والقلقلة، والمد، والتفخيم والترقيق وغير ذلك من السمات الصوتية ذات الدلالة

الأضداد من الظواهر اللغوية التي تشهد علي اتساع اللغة العربية. وهي تشير إلي احتواء اللفظ الواحد علي معنيين متضادين مما يبرز الدور الذي يلعبه النص في تحديد المعني المقصود من هذا اللفظ. وتبحث هذه الدراسة في استخدام كلمة "ظنّ" في القرآن الكريم. وتعد هذه الكلمة من الأضداد إذ تستخدم تارة بمعني "الظن" وأخري بمعني "اليقين". وهذا يتضح من خلال فهم النص القرآني. و عليه يتم تحديد معني "ظنّ" بما لا يدع مجالاً للشك. وتهتم هذه الدراسة أيضاً بترجمة هذا اللفظ إلي الإنجليزية من خلال دراسة الآيات التي ذكر فيها لفظ "ظنّ" في أربع ترجمات مختلفة لمعاني القرآن الكريم. وذكرت الدراسة أن لفظ "ظنّ" قد ظهر في القرآن الكريم تسعاً وستين مرة في اثنين وعشرين شكلاً صرفياً وتم عرض مثال واحد لكل شكل وبالتالي احتوت الدراسة علي اثنين وعشرين مثالاً. وقد اتبع كل مثال بنقد موضوعي للترجمات الأربعة مما يبرز الدور الذي بذله المترجمون للوصول إلي أدق ترجمة للفظ "ظنّ" موضوع الدراسة.

تمثل الترجمة من لغة إلي أخري تحدياً كبيراً للمترجم ليس علي مستوي الجملة أو الكلمة فحسب بل علي مستوي حرف الجر أيضاً. فترجمة حرف جر ما يعتمد علي فهمه جيداً وفهم علاقة الربط التي يؤديها بين فاعله ومفعوله. بالإضافة إلي فهم عوامل أخري مثل التعدية والتصاحب اللفظي والتراكيب النحوية الخاصة باللغتين المترجم منها والمترجم إليها. تبحث هذه الدراسة ترجمة حرف الجر on متعدد المعاني من الإنجليزية إلي العربية, حيث يواجه المترجم حالة من ثلاث. الأولي أن يترجم حرف الجر في الإنجليزية إلي نظيره في العربية وفي نفس المجال الدلالي. أو أن يترجم حرف الجر مستخدماً حرف جر آخر وفي نفس المجال الدلالي. والثالثة أن يسقط حرف الجر كليةً من النص المترجم. وعليه يقدم البحث تفسيراً للحالات الثلاث المتبناه من جانب المترجم من خلال التعليق علي الجمل المنتقاه من ترجمة عناني (2006) لكتاب 'الاستشراق' لإدوارد سعيد (1995).

دار فلك البحث حول عدة محاور رئيسة: جاء أولها كاشفًا النقاب عن بداية ظهور المدارس في أسيوط، وعالج ثانيها أشهر مدارس أسيوط في العصر المملوكي سواء كانت في أسيوط المدينة أو في توابعها، من حيث نشأتها وتطورها، وخُصص المحور الثالث لتناول الحياة التعليمية في تلك المدارس، متضمنًا المواد الدراسية والقائمين على تدريسها من مدرسين ومعيدين مع عرض نماذج لأشهرهم، كما تضمن عملية التعلم أو الطرق المتبعة في التدريس وغيرها من الأمور المتعلقة بالعملية التعليمية داخل هذه المدارس، فضلا عن مصدر تمويلها، ودور الأوقاف في تثبيت أركانها، ودعم نظامها وتمكينها من القيام برسالتها.