محمد عماد عبد الرشيد عبدالرحمن Read more about محمد عماد عبد الرشيد عبدالرحمن studentID 7172 studintName محمد عماد عبد الرشيد عبدالرحمن projectName فاعلية تطبيق نظام "المناوبة" في الإشراف على فترة الفسحة لضمان سلامة الأطفال
فاطمه محمد علي زايد Read more about فاطمه محمد علي زايد studentID 7171 studintName فاطمه محمد علي زايد projectName دور "المعلم الأول" (القائد) في توجيه ودعم معلمي الصفوف الأولية الجدد
عبد الرحمن صافي عبدالرحمن محمد Read more about عبد الرحمن صافي عبدالرحمن محمد studentID 7170 studintName عبد الرحمن صافي عبدالرحمن محمد projectName أثر برنامج تدريبي لقادة المدارس في مهارات الإشراف على برامج "الطفولة المبكرة"
عائشه سمير محمد علي Read more about عائشه سمير محمد علي studentID 7169 studintName عائشه سمير محمد علي projectName مشكلات تواجه تطبيق "التقويم المستمر" (الدراسات) من وجهة نظر معلمي الصفوف الأولية
صابرين صابر حميده عثمان Read more about صابرين صابر حميده عثمان studentID 7168 studintName صابرين صابر حميده عثمان projectName فاعلية تنظيم "فترات الانتقال" (بين الحصص، للفسحة) بشكل يراعي حاجات الأطفال ويقلل الفوضى
شيماء خالد حلمى شوقى Read more about شيماء خالد حلمى شوقى studentID 7167 studintName شيماء خالد حلمى شوقى projectName معوقات تواجه تطبيق "لائحة الانضباط المدرسي" بالصورة المناسبة لعمر تلاميذ الصفوف الدنيا
رحاب عمر مخلوف محمد Read more about رحاب عمر مخلوف محمد studentID 7166 studintName رحاب عمر مخلوف محمد projectName دور الإدارة المدرسية في تفعيل التواصل مع أولياء الأمور عبر التطبيقات الإلكترونية (كـ"نظام نور")
خلود جمال عبدالباسط محمد Read more about خلود جمال عبدالباسط محمد studentID 7165 studintName خلود جمال عبدالباسط محمد projectName أثر برنامج تدريبي لمعلمي الصفوف الأولية في مهارات "إدارة الصف الإيجابية" (كإعطاء خيارات، التعزيز)
حسناء محمد مغربي مغربي Read more about حسناء محمد مغربي مغربي studentID 7164 studintName حسناء محمد مغربي مغربي projectName مشكلات تواجه مديري المدارس في توفير بيئة مدرسية آمنة وجاذبة لطلاب الصفوف الأولية
جمال سالم نجدي عبد الراضي Read more about جمال سالم نجدي عبد الراضي studentID 7163 studintName جمال سالم نجدي عبد الراضي projectName فاعلية تطبيق "نظام التعزيز الرمزي" (كالنجوم والنقاط) على مستوى المدرسة في تحسين الانضباط العام
