ملخص

تؤدي الخدمة الاجتماعية دورا أساسيا في حدوث التنمية المستدامة وذلك من خلال جوهر أدوار الخدمة الاجتماعية في اكتشاف وبناء وتنمية القدرات الانسانية وتحديد الايجابيات والسلبيات لدي العملاء (الافراد، الجماعات والمجتمعات) وتوظيف واستثمار الايجابيات والتخلي عن السلبيات أو مواجهتها. وتساعد هذه القدرات الموارد البشرية – عملاء الخدمة الاجتماعية ووحدة تعاملها – وتمكنها من استثمار وتنظيم وتوجيه الموارد المجتمعية بما يساهم ايجابيا في دفع عجلة التنمية وتواصلها واستمراريتها. ويهدف بناء القدرة الي تقوية المؤسسات المحلية حتى تتمكن من استيعاب الموارد الجديدة واستخدامها في دعم ديناميات التنمية، والتي تتضمن تمكين الأفراد بالمعارف والمهارات والمعلومات الخاصة بمهامهم الأساسية لتعزيز المهارات والعمليات حيث تمثل المهارات المهنية الخبرات التي يكتسبها الاخصائي في انشطته المختلفة. وتحددت اهداف الدراسة في تحديد مستوى المهارات التخطيطية لدى العاملين بالوحدات المحلية, وتحديد مستوى أبعاد بناء قدرات العاملين بالوحدات المحلية , وتحديد أكثر المهارات التخطيطية ارتباطاً ببناء قدرات العاملين بالوحدات المحلية , والتوصل إلى مقترحات لتفعيل المهارات التخطيطية لبناء قدرات العاملين بالوحدات المحلية.

وتعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية والتي اعتمدت على منهج المسح الاجتماعي الشامل للعاملين بالوحدة المحلية بمركز منفلوط والقري التابعة لها وعددهم (490), وتمثلت ادوات الدراسة وجمع البيانات في استمارة استبيان للعاملين بالوحدة المحلية حول المهارات التخطيطة اللازمة لبناء قدراتهم .

وتوصلت نتائج الدراسة الي وجود علاقة طردية دالة إحصائياً بين المهارات التخطيطية (مهارة تحديد الاحتياجات المجتمعية، مهارة إجراء الدراسات والبحوث، مهارة استخدام بحوث العمليات والتحليل الإحصائي، مهارة تحديد البدائل والموازنة بينها، مهارة العمل الفريقى، مهارة الاتصال) وبناء قدرات العاملين بالوحدات المحلية المتمثلة في (القدرات التنسيقية، القدرات التمويلية، القدرات المعلوماتية، القدرات التدريبية، القدرات التخطيطية، القدرات التنفيذية، القدرة على الحوار المجتمعي)

للادارة الالكترونية اهمية كبيرة فى تقديم خدمات الرعاية الاجتماعية سواء على المستوى القومى او على مستوى المنظمات , فنحن نرى أن مؤسسات الرعاية الاجتماعية تواجه العديد من المشكلات مثل ضغط العمل والروتين الادارى كل ذلك يؤثر على تقديم خدمات الرعاية الاجتماعية , لذا فنحن بحاجه الى الادارة الالكترونية للقضاء على الروتين الادارى وتحسين جودة الخدمات من خلال الاعتماد على الاساليب التكنولوجية الحديثة 

استهدفت الدراسة الحالية تحديد قيم المواطنة الرقمية لدي طلاب المرحلة الثانوية في ضوء متطلبات العصر الرقمي وذلک من خلال التعرف على قيمة کلا من الاحترام الرقمي والتعليم الرقمي والحماية الرقمية ، التعرف علي الوسائل التي تسهم في تعزيز قيم المواطنة الرقمية وتحديد المعوقات التي تحول دون تنمية قيم المواطنة الرقمية لدى طلاب المرحلة الثانوية ، تحديد سبل تعزيز قيم المواطنة الرقمية لدي طلاب المرحلة الثانوية في ضوء متطلبات العصر الرقمي ، کما هدفت الدراسة أيضا إلى التوصل إلى برنامج يسهم في تعزيز قيم المواطنة الرقمية لدى طلاب المرحلة الثانوية في ضوء متطلبات العصر الرقمي ، وقد اعتمدت الباحثة على نمط الدراسة الوصفية التحليلية ومنهج المسح الاجتماعي بالعينة وقوامها (145) مفردة.
وقد توصلت الدراسة إلى أن الدرجة الکلية للوعي بالمواطنة الرقمية وقيمها لدى الطلبة جاءت بدرجة متوسطة ، وجاءت العقبات التي تحول دون تنمية قيم المواطنة الرقمية بدرجة مرتفعة ومن بين تلک المعوقات غموض مفهوم المواطنة الرقمية لدى الطلاب وضعف الوعى بقوانين مکافحة الجرائم الالکترونية، وجاءت سبل تعزيز قيم المواطنة الرقمية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمستوى مرتفع وتوصلت هذه الدراسة إلى برنامج مقترح من منظور طريقة العمل مع الجماعات يمکن من خلاله تعزيز قيم المواطنة الرقمية لدى الطلاب

     تعد مشكلة انتشار الأفكار المتطرفة على شبكات التواصل الاجتماعى من القضايا الخطيرة والتى تؤثر بالسلب على كثير من شباب اليوم، وتهدد استقرار وامن المجتمع ككل، ويعد تعلم واكتساب أبعاد ومهارات المواطنة الرقمية الوسيلة الأساسية للتعامل والاستخدام الأمن للشبكات الاجتماعية، من اجل حماية شباب وأبناء المجتمع من هذه الأفكار، ولهذا إستهدفت الدراسة قياس عائد برنامج التدخل المهنى لطريقة تنظيم المجتمع لتنمية وعى مستخدمى شبكات التواصل الاجتماعى بالمواطنة الرقمية، حيث تعد من الدراسات شبة التجريبية التى اعتمدت على استخدام المنهج شبة التجريبي في اختيار عينة الدراسة التى بلغت (26) من مستخدمى شبكات التواصل الاجتماعى بنادي العلوم والتكنولوجيا بجامعة أسيوط، من خلال استخدام مقياس تنمية الوعى بالمواطنة الرقمية الذي يتضمن قياس أربعة أبعاد أساسية هي الحقوق والمسئوليات الرقمية، التجارة الرقمية، الأمن الرقمي، الوصول الرقمي، وتوصلت الدراسة إلى أثبات صحة الفروض الفرعية للدراسة، وبالتالي ثبوت صحة الفرض الرئيسي للدراسة وهو توجد علاقة إحصائية ذات دلالة معنوية بين برنامج التدخل المهنى لطريقة تنظيم المجتمع وتنمية وعي مستخدمى شبكات التواصل الاجتماعى بالمواطنة الرقمية.

      تعد ظاهرة انتشار الشائعات الإلكترونية على مواقع التواصل الاجتماعى من القضايا الهامة التى أصبحت تحظى باهتمام كبير من قبل المسئولين والمهنيين، لما يترتب عليها من مخاطر ونتائج سلبية على المجتمع ككل، ولهذا هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة الأسباب والدوافع وراء انتشار الشائعات الإلكترونية على مواقع التواصل الاجتماعى، وتحديد المخاطر الناتجة عن انتشار الشائعات الإلكترونية على مستخدمي مواقع التواصل الاجتماعى من خلال الاعتماد على منهج المسح الاجتماعى لعينة من طلاب الفرقة الرابعة بلغت (228)،   وأشارت نتائج الدراسة إلى انه بسبب فقدان الثقة وانعدام الحوار بين الشباب والقيادات الرسمية، مع عدم الاستجابة لاستفسارات مستخدمى مواقع التواصل، من أهم أسباب وراء انتشار الشائعات الالكترونية، كما توصلت نتائج الدراسة إلى وجود مخاطر للشائعات الإلكترونية على الطلاب، تمثلت فى مخاطر نفسية، ومخاطر اجتماعية، ومخاطر اقتصادية، ومخاطر سياسية، وتوصلت الدراسة إلى تصور مقترح من منظور طريقة تنظيم المجتمع لمواجهة مخاطر انتشار الشائعات الإلكترونية على مستخدمى مواقع التواصل الاجتماعى.

استهدفت الدراسة إلى تحديد دور ممارسة الأنشطة المدرسية داخل المدرسة في تنمية المسئولية الاجتماعية للطلاب، باستخدام المسح الاجتماعي الشامل لطلاب الصف الثالث الإعدادى بمدرسة السلام الإعدادية وعددهم (112) طالب وطالبة، مستهدفة تحديد أهم الأنشطة التى تمارس في المدرسة، ودور ممارسة النشاط المدرسي في تنمية المسئولية الذاتية والجماعية والوطنية لطلاب الصف الثالث الإعدادي، وتوصلت نتائج الدراسة إلي أن أهم الأنشطة التى يشارك فيها الطلاب في المدرسة هي حضور الندوات واللقاءات العلمية، والمسابقات والألعاب الرياضية، وأكدت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ذات مستوي معنوية (0.05%) بين ممارسة النشاط المدرسي وتنمية المسئولية الذاتية، ووجود علاقة ذات مستوي معنوية (0.05%) بين ممارسة النشاط المدرسي وتنمية المسئولية الجماعية، ووجود علاقة ذات مستوي معنوية (0.01%) بين ممارسة النشاط المدرسي وتنمية المسئولية الوطنية، كما توصلت نتائج الدراسة إلى تصور مقترح من منظور تنظيم المجتمع في تفعيل دور الأنشطة المدرسية في تنمية المسئولية الاجتماعية للطلاب.

Abstract This study aims at achieving social protection for the elderly residents of social welfare institutions to assess their social, psychological, health, and economic needs, and to identify the obstacles that face them inside the welfare institutions and reach a set of proposals that can satisfy the needs of the elderly residing in the social welfare institutions and achieve social protection for them. This study is a descriptive study that relies on the social survey of the elderly in the social welfare institutions in Assiut Governorate: (Social welfare for Men, Bilal bin Rabah Association for Older Women, House of Love and Mercy for the Care of the Elderly, House for the Elderly in the Islamic Cultural Center, Association for the Welfare of the Elderly in Mubarak Region). Their number is 138, using the data collection tool (a questionnaire prepared by the two researchers). Keywords: The elderly, Needs assessment, Social protection