|
التاريخ |
المادة |
الفرقة |
الزمن |
القاعة |
|
الاثنين 11/5/2015 |
إملاء صولفيج عربي(1) (نظري) |
أولى |
من 1501إلى1538 9 : 11 |
903 |
|
من 1539إلى1577 12 : 2 |
||||
|
إملاء تدريب سمع(2) (نظري) |
ثانية |
من 2501إلى 2536 9 : 11 |
309 |
|
|
من 2537إلى 2562 12 : 2 |
||||
|
بيانو(4) (تطبيقي) |
رابعة |
10 : 6 |
قاعة البروفات |
|
|
الثلاثاء 12/5/2015 |
تدريب صوت (تطبيقي) |
أولى |
9 : 2 |
قاعة البروفات |
|
صولفيج عربي(2) شفوي (تطبيقي) |
ثانية |
9 : 3 |
438 |
|
|
إملاء تدريب سمع(3) (نظري) |
ثالثة |
من 3501إلى 3530 9 : 11 |
309 |
|
|
من 3531إلى 3555 12 : 2 |
||||
|
الأربعاء 13/5/2015 |
آلة ثانية(1) "ناي - قانون" (تطبيقي) |
أولى |
9 : 12 |
438 |
|
آلة ثانية(2) "ناي - قانون" (تطبيقي) |
ثانية |
12 : 4 |
438 |
|
|
تدريب سمع(3) شفوي (تطبيقي) |
ثالثة |
11 : 4 |
309 |
|
|
إملاء تدريب سمع(4) (نظري) |
رابعة |
9 : 11 |
309 |
|
|
آلة ثانية (4) "عود" (تطبيقي) |
رابعة |
12 : 3 |
قاعة البروفات |
|
التاريخ |
المادة |
الفرقة |
الزمن |
القاعة |
|
الخميس 14/5/2015 |
هارموني(1) (تطبيقي) |
ثانية |
9 : 2 |
902 |
|
آلة ثانية(3)"كمان" + غناء عالمي (تطبيقي) |
ثالثة |
9 : 11 |
قاعة البروفات |
|
|
آلة ثانية (3) "عود" (تطبيقي) |
ثالثة |
11 : 5 |
438 |
|
|
آلة ثانية(4)"كمان" + غناء عالمي (تطبيقي) |
رابعة |
11 : 2 |
قاعة البروفات |
|
|
الجمعة 15/5/2015م |
آلة ثانية(1)"كمان" + غناء عالمي (تطبيقي) |
أولى |
9 : 12 |
قاعة البروفات |
|
آلة ثانية (1) "عود" (تطبيقي) |
أولى |
9 : 3 |
309 |
|
|
آلة ثانية(2) "كمان" + غناء عالمي (تطبيقي) |
ثانية |
12 : 3 |
قاعة البروفات |
|
|
ارتجال(1) (تطبيقي) |
ثالثة |
10 : 2 |
438 |
|
|
آلة تربوية جيتار (تطبيقي) |
رابعة |
9 : 1 |
902 |
|
|
ارتجال(2) (تطبيقي) |
رابعة |
2 : 4 |
438 |
|
التاريخ |
المادة |
الفرقة |
الزمن |
القاعة |
|||
|
السبت 16/5/2015 |
آلة تربوية "اكسيليفون" (تطبيقي) |
أولى |
9 : 2 |
309 |
|||
|
آلة ثانية (2) "عود" (تطبيقي) |
ثانية |
9 : 2 |
438 |
||||
|
هارموني(2) (تطبيقي) |
ثالثة |
10 : 1 |
قاعة البروفات |
||||
|
هارموني وكونتربوينت (تطبيقي) |
رابعة |
1 : 4 |
قاعة البروفات |
||||
|
|
الأحد 17/5/2015 |
إيقاع حركي(1) (تطبيقي) |
أولى |
9 : 3 |
309 |
||
|
|
آلة تربوية أكورديون (تطبيقي) |
ثانية |
9 : 3 |
438 |
|||
|
|
آلة تربوية ماندولين (تطبيقي) |
ثالثة |
9 : 2 |
قاعة البروفات |
|||
|
|
الاثنين 18/5/2015 |
بيانو(1) (تطبيقي) |
أولى |
10 : 9 |
قاعة البروفات |
||
|
|
عزف وغناء أناشيد (تطبيقي) |
ثانية |
9 : 3 |
309 |
|||
|
التاريخ |
المادة |
الفرقة |
الزمن |
القاعة |
|
|
الثلاثاء 19/5/2015 |
تدريب سمع(2) شفوي (تطبيقي) |
ثانية |
9 : 3 |
438 |
|
|
أداء جماعي(2) (تطبيقي) |
رابعة |
9 : 12 |
قاعة البروفات |
||
|
أداء جماعي(1) (تطبيقي) |
ثالثه |
12 : 3 |
قاعة البروفات |
||
|
الأربعاء 20/5/2015م |
تدريب سمع(1) شفوي (تطبيقي) |
أولى |
9 : 4 |
309 |
|
|
بيانو(2) (تطبيقي) |
ثانية |
10 : 9 |
438 |
||
|
آلة ثانية (3) "ناي - قانون" (تطبيقي) |
ثالثة |
11 : 1 |
902 |
||
|
آلة ثانية (4) "ناي - قانون" (تطبيقي) |
رابعة |
9 : 11 |
902 |
||
|
المشروع (تطبيقي) |
رابعة |
11 : 1 |
قاعة البروفات |
||
|
|
الخميس 21/5/2015 |
صولفيج عربي(1) شفوي (تطبيقي) |
أولى |
9 : 4 |
309 |
|
|
تدريب سمع(4) شفوي (تطبيقي) |
رابعة |
9 : 12 |
438 |
|
|
التاريخ |
المادة |
الفرقة |
الزمن |
القاعة |
|
السبت 23/5/2015م |
إملاء تدريب سمع(1) (نظري) |
أولى |
من 1501إلى1538 9 : 11 |
309 |
|
من 1539إلى1577 12 : 2 |
||||
|
إملاء صولفيج عربي(2) (نظري) |
ثانية |
من 2501إلى 2536 9 : 11 |
903 |
|
|
من 2537إلى 2562 12 : 2 |
||||
|
بيانو(3) (تطبيقي) |
ثالثة |
10 : 7 |
قاعة البروفات |
تعلن كلية التربية الرياضية بجامعة أسيوط عن فتح بابا اختبارات القبوقل لكلية التربية الريتضية بجامعة أسيوط اعتبارا من 6/72018وحتي 16/7/2015لمزيد من المعلومات يرجي الدخول علي موقع الكلية
http://www.aun.edu.eg/faculty_physical_education/arabic/
سيتم بمشئة الله تعالي مناقشة رساالة الماجستير الخاصة بالباحثة الخاصه بالباحثة صفاء علي عبد الهادي تخصص تصوير وذلك يوم الثلاثاء الموافق 7/72015في تمام الساعة التاسعة مساءاًبقاعة المؤتمرات بكلية التربية النوعية جامعة أسيوط
تتقدم أسرة كلية التربية النوعية بخالص التهنئة
للسيد الأستاذ / سعد حسن محي الدين
لتعيين سيادته أمين لكلية التربية النوعية
مع تمنياتنا لسيادته بمزيد من التقدم والنجاح الدائم
تتقدم أسرة وحدة الخدمات الإلكترونية
بخالص التهنئة للسيد الأستاذ / سعد حسن محي الدين
مسؤل نظم المعلومات بوحدة الخدمات الإلكترونية
لتعيين سيادته أمين لكلية التربية النوعية
مع تمنياتنا لسيادته
بمزيد من التقدم والنجاح الدائم
