" اختبار الذاكرة البصرية قصيرة المدى للاعبى كرة اليد " *ا.م.د/ محمود عصمت احمد احمد هدفت الدراسة الى بناء وتقنين اختبار الذاكرة البصرية قصيرة المدى للصور الثابته والمتحركة الملونة وغير الملونة للاعبى كرة اليد ، استخدم الباحث المنهج المسحى لمناسبته وطبيعة تلك الدراسة ، تم التطبيق على عينة قوامها 200 لاعبا اختيروا عشوائيا من دورى المحترفين للموسم الرياضى 2014 – 2015 ، استخدم الباحث التحليل العاملى المتعامد وتم استخلاص ( 18 ) اختبارا وفق نتائج التحليل العاملى ، كما استخدم معامل الفا كرونباخ لحساب الثبات وقد جاءت قيم الثبات دالة عند مستوى ( 0.01 ) . Short-term visual memory for handball players test" *Dr \ Mahmoud Esmat Ahmed Ahmed Study aimed at to construction and rationing visual memory short-term static and animated images colored and non-colored handball players test, the researcher used the survey method for appropriateness and nature of that study, the application on a sample of 200 players were selected randomly from professional league for season 2014-2015, the researcher used analysis factorial orthogonal were extracted (18) according to the test results of factor analysis, as used alpha Cronbach's coefficient to calculate the consistency has stable at the level of (0.01).

هدفت الدراسة الى تحديد العلاقة بين التوافق النفسى ومفهوم الذات لدى المعاقين سمعياالممارسين للنشاط الرياضى وقد تم إختيار عينة الدراسة من مدرسة الترية الفكرية بمحافظة اسيوط وقد بلغت العينة المختارة 110 طالبا تم إختيارهم بالطريقة العمدية من الطلاب الممارسين للنشاط الرياضى وتمت إجرات الدراسة فى الفترة من شهر فبراير حتى شهر مارس من العام الدراسى 2012/2013وتوصلت الدراسة الى وجود إرتباط دال إحصائيا بين كلا من التوافق النفسى ومفهوم الذات لدى الممارسين للنشاط الرياضى من المعاقين سمعيا The study aimed at determine Between adjustment and self-concept for athletes and non-athletes with deaf,a sample of 110 wear selected Premeditated ,study are being From March -April from the School year 2012\2013,conclusion study finding significant correlation between adjustment and self-concept in a deaf athletes. .

بناء مقياس للمسئولية الاجتماعية المكتسبة من ممارسة النشاط الرياضي تهدف الدراسة إلي بناء مقياس للمسئولين الاجتماعية المكتسبة من ممارسة النشاط الرياضي وذلك من خلال تحديد أبعاد المسئولية الاجتماعية ودراسة الفروق بين الطلاب الممارسين للنشاط الرياضي المنظم وزملاءهم الممارسين للنشاط الرياضي الحر في المسئولية الاجتماعية, ولتحقيق هدف الدراسة ثم الاستعانة بالمنهج المسحي, واشتملت عينة الدراسة علي ( 300 ) طالباً من طلاب الصف الثالث الإعدادي اختيروا بالطريقة العمدية منهم (150 طالباً من الصف الثالث الإعدادي بالمدارس الإعدادية الرياضية بمحافظات أسيوط – سوهاج – قنا), (150 طالباً من طلاب الصف الثالث الإعدادي من المدارس الإعدادية العامة بمحافظة أسيوط ) من المسجلين بالعام 2006 وكان أهم ما توصلت إليه الدراسة من نتائج: - تم التوصل إلي مقياس علمي مقنن لقياس المسئولية الاجتماعية لطلاب الصف الثالث الإعدادي يتمتع بدرجة مناسبة من الصدق والثبات. - تبين وجود فروقاً ذات دلالة إحصائية بين طلاب المدارس الإعدادية الرياضية وزملاءهم طلاب المدارس الإعدادية العامة في متغير المسئولية الاجتماعية لصالح طلاب المدارس الإعدادية الرياضية. Constructing scale for social responsibility gain form participation in physical activities The study aim for Constructing scale for social responsibility gain form participation in physical activities thus from determine social responsibility dimension also study differences between students whos regular for physical Activities and their classmate students whose practicing for leisure physical activities in social responsibility, to achievement the aim of this study researchers were used survey approach, sample including (300) students selected intentional, form sports preparatory schools in (Assiut – sohag – kina) researcher selected (150) students who's registered in grade three in there school for the year 2005, Also selected (150) students in grade three from three preparatory public schools in Assiut city. The main study finding: - Gain access to scientific scale for measuring social responsibility for grade three in preparatory stage distinguished by suitable and acceptable level of validity and stability. There are statistically significant between students from sports preparatory schools and their classmate students from public preparatory school in favor of sports preparatory school in social responsibility

بناء مقياس للمسئولية الاجتماعية المكتسبة من ممارسة النشاط الرياضي تهدف الدراسة إلي بناء مقياس للمسئولين الاجتماعية المكتسبة من ممارسة النشاط الرياضي وذلك من خلال تحديد أبعاد المسئولية الاجتماعية ودراسة الفروق بين الطلاب الممارسين للنشاط الرياضي المنظم وزملاءهم الممارسين للنشاط الرياضي الحر في المسئولية الاجتماعية, ولتحقيق هدف الدراسة ثم الاستعانة بالمنهج المسحي, واشتملت عينة الدراسة علي ( 300 ) طالباً من طلاب الصف الثالث الإعدادي اختيروا بالطريقة العمدية منهم (150 طالباً من الصف الثالث الإعدادي بالمدارس الإعدادية الرياضية بمحافظات أسيوط – سوهاج – قنا), (150 طالباً من طلاب الصف الثالث الإعدادي من المدارس الإعدادية العامة بمحافظة أسيوط ) من المسجلين بالعام 2006 وكان أهم ما توصلت إليه الدراسة من نتائج: - تم التوصل إلي مقياس علمي مقنن لقياس المسئولية الاجتماعية لطلاب الصف الثالث الإعدادي يتمتع بدرجة مناسبة من الصدق والثبات. - تبين وجود فروقاً ذات دلالة إحصائية بين طلاب المدارس الإعدادية الرياضية وزملاءهم طلاب المدارس الإعدادية العامة في متغير المسئولية الاجتماعية لصالح طلاب المدارس الإعدادية الرياضية. Constructing scale for social responsibility gain form participation in physical activities The study aim for Constructing scale for social responsibility gain form participation in physical activities thus from determine social responsibility dimension also study differences between students whos regular for physical Activities and their classmate students whose practicing for leisure physical activities in social responsibility, to achievement the aim of this study researchers were used survey approach, sample including (300) students selected intentional, form sports preparatory schools in (Assiut – sohag – kina) researcher selected (150) students who's registered in grade three in there school for the year 2005, Also selected (150) students in grade three from three preparatory public schools in Assiut city. The main study finding: - Gain access to scientific scale for measuring social responsibility for grade three in preparatory stage distinguished by suitable and acceptable level of validity and stability. There are statistically significant between students from sports preparatory schools and their classmate students from public preparatory school in favor of sports preparatory school in social responsibility

Contribution effects of motor coordination abilities on academic achievement for elementary school students The study aim at explore motor coordination abilities impact on academic achievement in math for students with (L.D) and Normal classmate, for achieving the aim researcher are use four of motor coordination test (numerical circles test – put pennies in circles with both hand – Cable jump – Angels in the snow test, also raven's test for measuring intelligence, students exam score in math, survey approach was used, sample of (160) students from male were selected by using stratified randomly method from grade (5) in Assiut city – Egypt. They are registered in (2005) grade year, (82) students with L.D) and (78 normal student), Maine results are finding: - There are statistically significant on level (0.01) between student with (L.D) in math and their classmate normal students in motor coordination in favor of normal students. The rate coordination of motor coordination in math achievement total (69%) grate contribution was favor of put pennies in circles with both hand in rate of (37.55%).