هدف البحث إلى تنمية الفهم العميق لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية باستخدام نموذج التعلم الفائق FATA، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي، القائم على المجموعتين التجريبية والضابطة، وتكونت مجموعة البحث من (70) تلميذاً من تلاميذ الصف الأول الإعدادى بمدرسة الجامعة الإعدادية الموحدة التابعة لإدارة أسيوط التعليمية، وتضمنت مواد وأدوات البحث دليل المعلم، وكراسة نشاط التلميذ، وقائمة أبعاد الفهم العميق، واختبار الفهم العميق، وتم تطبيق الاختبار قبلياً على مجموعتى البحث، وبعد تدريس وحدة "الكائنات الحية تركيبها وعملياتها" باستخدام نموذج التعلم الفائق FATA تم تطبيق الاختبار بعدياً، وأشارت النتائج إليوجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي للدرجة الكلية لاختبار الفهم العميق وذلك لصالح المجموعة التجريبية، وكان حجم الأثر كبيراً، وقدم البحث مجموعة من التوصيات والمقترحات فى ضوء ما أسفرت عنه النتائج.
Research Abstract
Research Date
Research Department
Research File
البحث لمنشور مروة احمد فاروق_1.pdf
(566.43 KB)
Research Member
Research Pages
32
Research Publisher
مروه احمد فاروق عمر
Research Rank
ماجستير
Research Vol
1
Research Website
https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=ar&user=cjvXetsAAAAJ&authuser=7&citation_for_view=cjvXetsAAAAJ:2ywjKiB__4kC
Research Year
2026
آخر الأبحاث
كلية التربية - جامعة أسيوط
|