تصميم بيئة تعلم نقال وفق نموذج التصميم التحفيزي (ARSC) وأثرها في تنمية التحصيل والرضا التعليمي والدافعية للإنجاز لدى طلاب الدبلوم المهني ذوي أسلوب التعلم ( السطحي – العميق).

تصميم بيئة تعلم نقال وفق نموذج التصميم التحفيزي (ARSC) وأثرها في تنمية التحصيل والرضا التعليمي والدافعية للإنجاز لدى طلاب الدبلوم المهني ذوي أسلوب التعلم ( السطحي – العميق).

Research Authors
أحلام دسوقي عارف إبراهيم
Research Department
Curriculum and Teaching Methods
Research Journal
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Research Member
Ahlam Dosoqi Arif Ibrahim
Research Pages
130
Research Rank
2
Research Vol
68
Research Website
NULL
Research Year
2019