برنامج قائم على الأنشطة التمثيلية لتنمية الوعي السكاني لطفل الروضة

Research Abstract
NULL
Research Authors
د. وفاء ماهر عطية - مدرس بقسم العلوم الاساسية
Research Department
Department of Basic Sciences
Research Journal
مجلة كلية التربية للطفولة المبكرة
Research Member
wafaa maher attia hashem
Research Pages
NULL
Research Publisher
NULL
Research Rank
2
Research Vol
NULL
Research Website
NULL
Research Year
2019

بيئة الروضة وعلاقتها ببعض مهارات الاستعداد للقراءة لدى طفل الروضة

Research Abstract
NULL
Research Authors
لمياء احمد محمود
Research Department
Department of Educational Sciences
Research Journal
المجلة العلمية جامعة اسيوط
Research Member
Lamia Ahmed Mahmoud Ahmed
Research Pages
NULL
Research Publisher
NULL
Research Rank
2
Research Vol
NULL
Research Website
NULL
Research Year
2019

برنامج قائم على الوسائط المتعددة لتنمية بعض المفاهيم الجغرافية لدى طفل الروضة

Research Abstract
NULL
Research Authors
لمياءء احمد محمود
Research Department
Department of Educational Sciences
Research Journal
المجلة العلمية
جامعة أسيوط
Research Member
Lamia Ahmed Mahmoud Ahmed
Research Pages
NULL
Research Publisher
NULL
Research Rank
2
Research Vol
NULL
Research Website
NULL
Research Year
2019

برنامج مسرحي لتنمية مهارتي اتخاذ القرار وحل المشكلات لدى طفل الروضة

Research Abstract
NULL
Research Authors
لمياء أحمد محمود
Research Department
Department of Educational Sciences
Research Journal
المجلة العلمية جامعة أسيوط
Research Member
Lamia Ahmed Mahmoud Ahmed
Research Pages
NULL
Research Publisher
NULL
Research Rank
2
Research Vol
NULL
Research Website
NULL
Research Year
2018

استخدام انشطة منتسوري في تنمية الطلاقة اللغوية لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم

Research Abstract
NULL
Research Authors
زينب محمود عطيفى
Research Journal
المجلة العلمية جامعة الاسكندرية
Research Pages
NULL
Research Publisher
NULL
Research Rank
2
Research Vol
NULL
Research Website
NULL
Research Year
2017

مدى امتلاك معلمات رياض الأطفال للكفايات الابداعية في الرياضيات وعلاقتها بقدرة الاطفال على التفكير الابداعي

Research Abstract
NULL
Research Authors
زينب محمود عطيفى
Research Department
Department of Educational Sciences
Research Journal
المجلة العلمية جامعة الاسكندرية
Research Member
Lamia Ahmed Mahmoud Ahmed
Research Pages
NULL
Research Publisher
NULL
Research Rank
2
Research Vol
NULL
Research Website
NULL
Research Year
2016

فاعلية برنامج معرفي سلوكي لتنمية بعض مهارات السلوك التكيفي لدي أطفال الروضة ذوي التباكم

Research Abstract
NULLمستخلص البحث هدف البحث إلي خفض أعراض التباكم لدي طفل الروضة من خلال إكساب الأطفال مهارات السلوك التكيفي بإخضاعهم لبرنامج معرفي سلوكي ، و قد تم استخدام الأدوات التالية: استبانة تشخيص التباكم لطفل الروضة – كما يدركه الآباء و المعلمين ، و مقياس السلوك التكيفي، و برنامج معرفي سلوكي لتنمية بعض مهارات السلوك التكيفي لدي أطفال الروضة ذوي التباكم، و تكونت العينة من(22) طفلاً وطفلة، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين أحدهما تجريبية وتضم (11) طفلاً وطفلة (5 ذكور، 6 إناث) والأخرى ضابطة وتضم (11) طفلاً وطفلة (4 ذكور، 7 اناث)، و توصلت نتائج البحث إلي: 1. وجود فروق دالة احصائياً بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاستبانة تشخيص التباكم لطفل الروضة – كما يدركه الآباء و المعلمين لصالح التطبيق البعدي . 2. وجود فروق دالة احصائياً بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس السلوك التكيفي لطفل الروضة لصالح التطبيق البعدي . 3. وجود فروق دالة احصائياً بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاستبانة تشخيص التباكم لطفل الروضة – كما يدركه الآباء و المعلمين لصالح المجموعة التجريبية . 4. وجود فروق دالة احصائياً بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس السلوك التكيفي لطفل الروضة لصالح المجموعة التجريبية . 5. عدم وجود فروق دالة احصائياً بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين البعدي والتتبعي لاستبانة تشخيص التباكم لطفل الروضة – كما يدركه الآباء و المعلمين . 6. عدم وجود فروق دالة احصائياً بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين البعدي والتتبعي لمقياس السلوك التكيفي لطفل الروضة .
Research Authors
غادة كامل سويفى
Research Department
Department of Psychological Sciences
Research Journal
مجلة دراسات عربية في التربية و علم النفس
Research Member
Ghada Kamel Suivi Jadarab
Research Pages
pp. 183 - 254
Research Publisher
NULL
Research Rank
2
Research Vol
Vol. 71 - No. 2
Research Website
NULL
Research Year
2016

برنامج قائم علي بعض فنيات علم النفس الإيجابي لتنمية بعض مهارات التعلم الذاتي لأطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم

Research Abstract
NULLمستخلص البحث هدف البحث إلي التعرف علي العلاقة بين بعض مهارات التعلم الذاتي و التعرض لخطر صعوبات التعلم لدي أطفال الروضة، و تنمية بعض مهارات التعلم الذاتي لدي أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم عن طريق إعداد و تنفيذ برنامج قائم علي بعض فنيات علم النفس الإيجابي، و قد تم استخدام الأدوات التالية: بطارية اختبارات لبعض المهارات قبل الأكاديمية لأطفال الروضة كمؤشرات لصعوبات التعلم، و اختبار المسح النيورولوجي السريع، و اختبار المصفوفات المتتابعة الملون لـــ "جون رافن"، و بطاقة ملاحظة مهارات التعلم الذاتي لأطفال الروضة، و برنامج قائم علي بعض فنيات علم النفس الإيجابي لتنمية بعض مهارات التعلم الذاتي لأطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم، و تكونت العينة من(18) طفلاً وطفلة، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين أحدهما المجموعة التجريبية و عددها (9) أطفال منهم (4) ذكور و (5) إناث، و الأخري المجموعة ضابطة و عددها (9) أطفال منهم (6) ذكور و (3) إناث. و توصلت نتائج البحث إلي: 1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي علي بطاقة ملاحظة مهارات التعلم الذاتي لصالح القياس البعدي. 2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي علي بطارية اختبارات لبعض المهارات قبل الأكاديمية لأطفال الروضة كمؤشرات لصعوبات التعلم لصالح القياس البعدي. 3- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعتين التجريبية و الضابطة في القياس البعدي علي بطاقة ملاحظة مهارات التعلم الذاتي لصالح المجموعة التجريبية. 4- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعتين التجريبية و الضابطة في القياس البعدي علي بطارية اختبارات لبعض المهارات قبل الأكاديمية لأطفال الروضة كمؤشرات لصعوبات التعلم لصالح المجموعة التجريبية. 5- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي و التتبعي علي بطاقة ملاحظة مهارات التعلم الذاتي. 6- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي و التتبعي علي بطارية اختبارات لبعض المهارات قبل الأكاديمية لأطفال الروضة كمؤشرات لصعوبات التعلم. 7- وجود علاقة ارتباطية بين بعض مهارات التعلم الذاتي و بعض المهارات قبل الأكاديمية لأطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم.
Research Authors
غادة كامل سويفى
Research Department
Department of Psychological Sciences
Research Journal
مجلة التربية و ثقافة الطفل، كلية التربية للطفولة المبكرة، جامعة المنيا
Research Member
Ghada Kamel Suivi Jadarab
Research Pages
pp. 121 - 236
Research Publisher
NULL
Research Rank
2
Research Vol
Vol. 11 - No. 3
Research Website
NULL
Research Year
2018

المعايير التربوية والفنية والتقنية لإنتاج وتصميم القصص الإلكترونية المقدمة
لطفل الروضة في ضوء المعايير القومية لرياض الأطفال

Research Abstract
يشهد العصر الحالي تقدماً ملموساً في تكنولوجيا المعلومات ،وقد أنعكس ذلك على العملية التعليمية بشكل كبير، فمع التقدم العلمي والتغير التكنولوجي السريع أصبحت المجتمعات الإنسانية بحاجة إلى تطوير التعليم وإعادة النظر بشكل متكامل في منظومته كونه الهدف الأول لتحقيق التقدم الذي تطمح إليه هذه المجتمعات . ويعد تدريب معلمات رياض الأطفال ذو أهمية بالغة باعتباره السبيل الوحيد للنمو المهني والحصول على مزيد من الخبرات التكنولوجية ، وهناك الكثير من الدارسات والبحوث التي أشارت إلى الحاجة المستمرة لمعلمة الروضة إلى التطوير وفقاً للمستجدات التربوية والتحديات التكنولوجية المعاصرة في مجال تربية الطفل .
Research Authors
منال محمود عبد الحميد موسى
Research Department
Department of Basic Sciences
Research Journal
كلية رياض الاطفال جامعة بورسعيد
Research Member
Manal Mahmoud Abdel-Hamid Moussa
Research Pages
NULL
Research Publisher
NULL
Research Rank
2
Research Vol
No. 11
Research Website
NULL
Research Year
2017

فاعلية برنامج تدريبى لمعلمات رياض الأطفال فى تنمية بعض مهارات
تصميم و إنتاج القصص الإلكترونية التعليمية
المقدمة لطفل الروضة

Research Abstract
يشهد العصر الحالي تقدماً ملموساً في تكنولوجيا المعلومات ،وقد أنعكس ذلك على العملية التعليمية بشكل كبير، فمع التقدم العلمي والتغير التكنولوجي السريع أصبحت المجتمعات الإنسانية بحاجة إلى تطوير التعليم وإعادة النظر بشكل متكامل في منظومته كونه الهدف الأول لتحقيق التقدم الذي تطمح إليه هذه المجتمعات . ويعد تدريب معلمات رياض الأطفال ذو أهمية بالغة باعتباره السبيل الوحيد للنمو المهني والحصول على مزيد من الخبرات التكنولوجية ، وهناك الكثير من الدارسات والبحوث التي أشارت إلى الحاجة المستمرة لمعلمة الروضة إلى التطوير وفقاً للمستجدات التربوية والتحديات التكنولوجية المعاصرة في مجال تربية الطفل
Research Authors
منال محمود عبد الحميد موسى
Research Department
Department of Basic Sciences
Research Journal
مجلة الدراسات الطفولة والتربية كلية رياض الطفال جامعة اسيوط
Research Member
Manal Mahmoud Abdel-Hamid Moussa
Research Pages
NULL
Research Publisher
NULL
Research Rank
2
Research Vol
No. 7
Research Website
NULL
Research Year
2018
Subscribe to