تمثل الترجمة من لغة إلي أخري تحدياً كبيراً للمترجم ليس علي مستوي الجملة أو الكلمة فحسب بل علي مستوي حرف الجر أيضاً. فترجمة حرف جر ما يعتمد علي فهمه جيداً وفهم علاقة الربط التي يؤديها بين فاعله ومفعوله. بالإضافة إلي فهم عوامل أخري مثل التعدية والتصاحب اللفظي والتراكيب النحوية الخاصة باللغتين المترجم منها والمترجم إليها. تبحث هذه الدراسة ترجمة حرف الجر on متعدد المعاني من الإنجليزية إلي العربية, حيث يواجه المترجم حالة من ثلاث. الأولي أن يترجم حرف الجر في الإنجليزية إلي نظيره في العربية وفي نفس المجال الدلالي. أو أن يترجم حرف الجر مستخدماً حرف جر آخر وفي نفس المجال الدلالي. والثالثة أن يسقط حرف الجر كليةً من النص المترجم. وعليه يقدم البحث تفسيراً للحالات الثلاث المتبناه من جانب المترجم من خلال التعليق علي الجمل المنتقاه من ترجمة عناني (2006) لكتاب 'الاستشراق' لإدوارد سعيد (1995).

تتناول الدراسة الحالية ظاهرة تعدد معاني حروف الجر في اللغة العربية. وتتعرض بالشرح لخمسة أحرف وهي (من- إلي- في- علي- عن). وتشير الدراسة إلي وجود علاقة بين المعني الرئيسي لكل حرف والمعاني الثانوية للحرف نفسه مما يؤدي إلي ترابط هذه المعاني وتشابكها. فالمعني الرئيسي يكون بمثابة همزة الوصل التي تربط المعاني الفرعية علي شكل شبكة من المعاني المتداخلة. ولكل حرف من هذه الحروف المعني الرئيسي الذي يميزه. فعلي سبيل المثال تستخدم من "للابتداء" وإلي "للانتهاء" و في "للاحتواء" وعلي "للاستعلاء" و عن "للتجاوز". و من العوامل التي ساعدت علي تعدد معاني حروف الجر العربية ظاهرة التعاقب حيث تتعاقب حروف الجر في العربية لأسباب بلاغية و من الظواهر اللغوية التي ساعدت في حدوث هذا التعاقب وجعلته ممكناً, ظاهرتي التعدية والتضمين.

يعد التغير الدلالي أمرًا حتميًا وشائعًا في كل اللغات طالما أن العالم الذي نعيش فيه في تغير مستمر. ويحدث التغير الدلالي لعدة أسباب، من أهمها الرغبة في تبسيط اللغة حيث إنها وسيلة الاتصال بين الناس. وقد يحدث التغير الدلالي لتلبية حاجة معينة تهدف أيضاً لتسهيل عملية الاتصال. و من الجدير بالذكر أن معاني الكلمات تتطور في اتجاهين: كمي و كيفي. أي أن معاني هذه الكلمات قد يتسع أو يضيق أو يصبح إيجابياً أو سلبياً علي التوالي. وهكذا فإن اللغة تكون بمثابة المرآة التي تعكس الظروف الاجتماعية والثقافية في مجتمع ما. وفي هذا الضوء، فإن الهدف الأساسي لهذا البحث هو دراسة أربع عمليات من عمليات التغير الدلالي في الإنجليزية والعربية وهي: توسيع المعني، وتضييق المعني، رقي الدلالة، وانحطاط الدلالة.

على الرغم من الخسائر السياسية الفادحة التي تكبدتها روما فى سبيل القضاء على ميثريداتس السادس يوباتور ملك بونطوس، ووضع حد نهائي لأطماعه فى بسط رقعة مملكته فى الفترة الممتدة من عام 121 ق.م. حتى عام 63 ق.م، إلا أنه بفضل هذه الأزمة طرأت عدة تطورات مهمة للغاية على المكتبات الخاصة والثقافة الرومانية عموما ، يمكن أن نعتبرها نقطة تحول كبرى فى تاريخ المكتبات والثقافة الرومانية ؛ وتختص الدراسة الحالية بتتبع هذه التطورات وبيان مدى تأثيرها على الحركة الثقافية فى روما خلال القرن الأخير من الجمهورية الرومانية.

 

 

يتناول البحث: نظم الري والزراعة في أسيوط في عصر سلاطين الأيوبيين والمماليك من حيث المحاصيل الشتوية والصيفية والبساتين وأشجار الفاكهة وأشجار الغابات والأشجار الخشبية، وملكية الأراضي الزراعية وإدارة الضياع والثروتين الحيوانية والسمكية، وكذلك الصناعة من حيث عوامل تقدمها وأشهر الصناعات، وأيضا التجارةالداخلية والأسواق وعلاقة أسيوط التجارية بالأقاليم المصرية الأخرى وأهمية أسيوط كمركز تجاري بين مصر والعالم الخارجي في العصور الوسطى، كما يتناول أيضاالموارد المالية الشرعية وغير الشرعية في تلك الآونة

Aim: The present study presented as a comparison of the cognitive functions, psychomotor performance and attention deficit hyperactivity disorders between dyslexic and control students. Method: This was a randomized study. The participants were 33 dyslexic students and 34 age, gender, and IQ-matched control students. The major evaluation tools included were Stanford Binet fourth edition for cognitive function, Quick neurological screening scale for learning disabilities, Behavioral Characteristics Rating Scales for Learning Disabilities, three Arabic standardized scales for reading and comprehension and two scales for attention deficit hyperactivity disorders (ADHD). Results: Comparisons of the 2 groups of students revealed that significantly impairment of some cognitive functions as verbal reasoning, abstract visual reasoning, short term memory and intelligent quotient. Also, impairment of psychomotor performance and higher scores of ADHD were detected among dyslexic group than control group. Conclusion: Association between dyslexia and ADHD are accompanied with more deterioration in some cognitive functions and psychomotor performance.