موضوع البحث: تأثير برنامج تعليمي باستخدام نموذج كندسن علي مستوي أداء بعض المهارات الأساسية في هوكي الميدان لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة أسيوط د / أحمد عادل تميم محمد ملخص البحث: استهدف البحث تصميم برنامج تعليمي باستخدام نموذج كندسن وأثره علي بعض المهارات الأساسية في هوكي الميدان لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة اسيوط ، واستخدم الباحث المنهج الوصفي بـإسلوب ”الدراسة المسحية” لإجراء التحليل الكيفي ثم استخدم المنهج التجريبي بالتصميم التجريبي للمجموعة الواحدة بالقياسين القبلي والبعدي وذالك لمناسبتهما لطبيعة البحث ، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية والبالغ عددهم (40) طالب بالفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية بجامعة أسيوط للعام الدراسى (2017م -2018م) ، وقد استخدم الباحث أدوات جمع البيانات التالية استمارات تسجيل البيانات ، الاختبارات البدنية والمهارية ، واستمارات تقيم الأداء المهارى ، تصميم البرنامج التعليمى المقترح ، وقد توصل الباحث إلى أهم النتائج أن البرنامج التعليمي في ضوء نموذج كندسن قد ظهر تأثيره علي فعالية المستوي الأداء المهاري للمهارات قيد البحث( ضرب الكرة بالوجة المسطح للمضرب ، الضربة الأفقية المسطحة ، نطر الكرة ) في هوكي الميدان لدي عينة البحث ، وأظهرت نتائج التحليل الكيفي باستخدام المبادئ التسعه لكندسن بعض الفروق في المهارات والتي ساهمت في تصميم البرنامج التعليمي المقترح ، و يوصى الباحث ضرورة استخدام البرنامج التعليمي المقترح بما يتضمنه من خصائص لما له من تأثير إيجابي في تقدم المستوي الأداء المهاري لدي عينة البحث في المهارات قيد البحث ، الاهتمام بالتوصيف الكيفي للنتائج الكيفية للمهارات قيد البحث في ضوء المبادئ التسع بنموذج كندسن، لكونها تعطي تفصيلا اكثر عمقا.

تهدف هذه الدراسة إلى "تصميم برنامج تعليمي باستخدام إستراتيجية اللعب التربوي في الكرة الطائرة لتلاميذ مرحلة الإعداد المهني القابلين للتعلم بمدارس التربية الفكرية" ومعرفة أثره على مستوى التحصيل المعرفي و الأداء البدني وتعلم بعض المهارات في الكرة الطائرة، وقد أجريت الدراسة علي تلاميذ الصف السابع والثامن بمدرسة التربية الفكرية بمحافظة أسيوط للعام الدراسي (2014 /2015م)، والبالغ عددهم (20) تلميذ بالطريقة العمدية. واستخدمت الباحثة التصميم التجريبي لمجموعة تجريبية واحدة طبق عليها البرنامج المقترح، واستغرق تنفيذ البرنامج المقترح (8) أسابيع بعدد أربع وحدات تعليمية لمهارات البحث بواقع أربع دروس لكل وحدة ودرسين في الأسبوع وزمن الدرس (45) دقيقة طبقا لما وارد في المنهاج المدرسي، واستخدمت الباحثة اختبار التحصيل المعرفي "من تصميم الباحثة" و الاختبارات البدنية والمهارية قيد البحث كأدوات لجمع البيانات. وبعد تطبيق البرنامج تم إجراء القياسات البعدية وجمع البيانات والتي تم تحليلها إحصائياً باستخدام اختبار (ت) لدلالة الفروق للقياس القبلي والبعدي. واستخلصت الدراسة أن البرنامج التعليمي باستخدام إستراتيجية اللعب التربوي له تأثير إيجابي دال إحصائيا على المستوى المعرفي و البدني والمهاري للتلاميذ المعاقين فكريا بمرحلة الإعداد المهني. وقد أوصت الباحثة ضرورة تطبيق البرنامج المقترح باستخدام إستراتيجية اللعب التربوي في مدارس التربية الفكرية، لما له من تأثير إيجابي وفعّال على المستوى المعرفي والبدني والمهارى لدى التلاميذ المُعاقين فكرياً.

يهدف هذا البحث إلى دراسة تأثير استخدام مرجع الوحدة على مستوى أداء مهارات الكرة الطائرة المقررة على تلميذات الصف الأول الإعدادي، وقد أجريت الدراسة علي تلميذات الصف الأول الإعدادي بمدرسة النهضة الإعدادية بأسيوط للعام الجامعي (2013- 2014) والبالغ عددهن (40) تلميذة بالطريقة العمدية. واستخدمت الباحثة التصميم التجريبي لمجموعة تجريبية واحدة، واستغرق تنفيذ مرجع الوحدة المقترح (8) أسابيع بعدد أربع وحدات تعليمية لمهارات البحث بواقع درسين في الأسبوع وزمن الدرس (90) دقيقة طبقا لما وارد في المنهاج المدرسي. واستخدمت الباحثة استمارات استطلاع رأي الخبراء، واختبارات للمهارات قيد البحث كأدوات لجمع البيانات. وبعد التطبيق تم إجراء القياسات البعدية وجمع البيانات والتي تم تحليلها إحصائياً باستخدام اختبار (ت) لدلالة الفروق للقياس القبلي والبعدي. وقد استخلصت الدراسة أن مرجع الوحدة التعليمية المقترح له تأثير إيجابي في تحسين مستوى الأداء المهاري في الكرة الطائرة لدى عينة البحث. وقد أوصت الباحثة بضرورة تنفيذ مرجع الوحدة التعليمية المقترح في ضوء المحددات الموضحة بمرجع الوحدة.

تهدف هذه الدراسة إلى بناء برنامج تعليمي باستخدام إستراتيجية التعلم للإتقان ومعرفة تأثيره على مستوى الأداء المهاري والرضا الحركي في الكرة الطائرة لدى طالبات شعبة التدريس بكلية التربية الرياضية جامعة أسيوط، وقد أجريت الدراسة علي طالبات شعبة التدريس تخصص كرة طائرة، للعام الجامعي (2013- 2014) والبالغ عددهن (30) طالبة للعينة الأساسية مقسمة إلى مجموعتين متساويتين احدهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل منهما (15) طالبة. واستخدمت الباحثة التصميم التجريبي لمجموعتين أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، واستغرق تنفيذ البرنامج التعليمي (6) أسابيع بعدد أربع وحدات تعليمية لمهارات البحث بواقع ثلاث دروس لكل وحدة وزمن الدرس (120) دقيقة، واستخدمت الباحثة الاختبارات المهارية للمهارات قيد البحث ومقياس الرضا الحركي كأدوات لجمع البيانات. وبعد تطبيق البرنامج تم إجراء القياسات البعدية وجمع البيانات والتي تم تحليلها إحصائياً باستخدام اختبار (ت) لدلالة الفروق للقياس القبلي والبعدي. وقد استخلصت الدراسة أن استخدام إستراتيجية التعلم للإتقان له تأثير إيجابي علي مستوي الأداء المهاري والرضا الحركي في الكرة الطائرة. وقد أوصت الباحثة بضرورة تطبيق البرنامج التعليمي باستخدام إستراتيجية التعلم للإتقان على طالبات كلية التربية الرياضية جامعة أسيوط لإتقان مهارات الكرة الطائرة.

The Effectiveness of Educational Progress BY Using Systematic Access Supported By Computer on Learning Some the Skills of Volley Ball •Dr. Mustafa Elnouby Mohamed •Dr. Eman Sayed Ahmed •Dr. Ahmed Mohamed Abdelaziz ــThis research aims at designing an educational program by using the systematic access supported by computer for the skills of ( passing from up to forward , from down by hands together , throwing from down into the front ) in volley ball for the students of physical education college, south valley university and knowing its effect on skillful learning, knowledgeable attainment, systematic side for the students of the experimental group towards the learning by using the systematic access supported by computer . The researchers used the experimental curriculum by designing two experimental group , one of them is controlled , the size of the group is ( 60 ) sixty students of the first form in the faculty of physical education , south valley university , they are selected randomly and they are deviled into two equal groups , the total of each group of them is ( 30 ) thirty student , one of the most important tools are the research tools of the groups of physical tests and the skillful tests of knowledge attainment and measuring the sympathetic Sid. The study concluded that Teaching by using systematic access supported by computer has its positive effectiveness and more effective in educational process, this led to the success of experimental group in the degrees of testing knowledge attainment for volley ball, The success of experimental group on the control group in all degrees of skill testing, and the Learning by using systematic access supported by computer has its positive effectiveness in developing the sympathizing side, it results in the effectiveness and motiveless of the students of experimental group towards the learning of volley ball .

Multimedia Educational Program for Handling The Technical Performance Errors of some volleyball skills using qualitative analysis •Dr. / Mustafa Elnouby Mohamed •Dr. / Eman Sayed Ahmed ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ This study aims to design Multimedia Educational Program for Handling the Technical Performance Errors of some volleyball skills using qualitative analysis (down passing, top passing, and massive hitting). The study was conducted on third year students (Department of Teaching) of volleyball at Faculty of Physical Education in Assiut University for the academic year (2011 - 2012), totaling (20) student. Experimental design was used for one experimental group on which the proposed program was applied. Applying the program took (6) weeks about three educational modules of research skills by two lessons per week. Time of each lesson is (120) minutes. After applying the program, we conducted post measurements and collected data through technical performance evaluation forms of the skills under research. They were statistically analyzed using test (T) and differences between pre and post measurements. The study extracted sincerity and validity of evaluation form technical performance and its errors as a scientific method of technical analysis of performance. It is an objective method to evaluate the level of technical performance of skills (down passing, top passing, and massive hitting). Multimedia Educational Program in regard of qualitative analysis has a great impact on improving the performance of main skills "under research" in volleyball. The researchers recommended that the use of the technical performance of the skills of volleyball and application tutorial proposed multi-media to improve the performance of the skills of volleyball on students teaching specialty Ball Division of the plane level evaluation

The effectiveness of using concept maps upon some learning outcomes in volleyball for experimental preparatory sportive students •Dr. Eman Sayed Ahmed The Research aim to investigate the effectiveness of using concept maps upon some learning outcomes (knowledge acquisition and performance skills) in volleyball for experimental preparatory sportive,, The study was conducted on the schoolgirls of first grade prep school specialists in volleyball at AL HAMARAA experimental prep school sports (girls) for the academic year (2012 - 2013) Assiut Governorate, and of their number (20) schoolgirl intentional way. The researcher used the experimental method by the experimental design for one group by the tow measurements pre and post under the proposed program, and took the implementation of the proposed program (4) weeks the number of four modules for research skills by four lessons a week and the time of the lesson (90 minutes), according to Ward in the school curriculum. After the application of the program was conducted dimensional measurements and data collection through the test to measure cognitive achievement of design researcher, and tests the skills in question, which were statistically analyzed using t-test for significant differences for pre and post measurement. The study concluded that the concept maps in question effectively and contributed to some positive learning outcomes (knowledge - skills) in a sample search. The researcher recommended that the use of concept maps in the teaching of basic skills in volleyball content of school for experimental preparatory sportive students.

The effect of an educational program proposed in the light of the models of NLP at the level of learning basic skills in volleyball •Dr. / Eman Sayed Ahmed this Research aim to investigate the effect of an educational program proposed in the light of the models of NLP (visual, auditory, kinesthetic) at the level of learning basic skills in volleyball for the first year students at the Faculty of Physical Education, University of Assiut, The study was conducted on the first year students for the academic year (2012 - 2013) and of their number (45) student intentional random wayز The researcher used the experimental method to design two measurements prior and subsequent to the three experimental groups, Took the implementation of the proposed program (6) weeks after the three modules of the research skills by two lessons a week and the time of the lesson (120 minutes), according to Ward in the Course Description. After the application of the program was conducted dimensional measurements and data collection through sample test pattern representative (VAK) and skill tests for the skills in question, which were analyzed statistically using a t-test to measure the significance of differences for pre and post. The study concluded that the proposed educational program in the light of the patterns of NLP has an effective impact on the performance level of basic skills in volleyball. The researcher recommended that the use of the proposed educational program in the light of the NLP models in the teaching of basic skills in volleyball for the students of the Faculty of Physical Education, And the need to take into account the means and methods that are commensurate with the nature of each style of representative patterns of NLP when planning educational programs.

برنامج مقترح في ضوء تصنيف لابان لجوانب وأبعاد الحركة لتنمية المهارات الحركية الأساسية والكفاءة الإدراكية الحركية لتلاميذ الصف الثالث الابتدائي د/حنان محمد احمد• د/إيمان سيد احمد • تهدف هذه الدراسة إلى بناء برنامج في ضوء تصنيف لابان لجوانب وأبعاد الحركة ومعرفة تأثيره علي تنمية المهارات الحركية الأساسية ومتغيرات الكفاءة الإدراكية الحركية للصف الثالث الابتدائي، وقد أجريت الدراسة علي (40) أربعون تلميذا تم اختيارهم عشوائياً. وتم تقسيم عينة البحث علي مجموعتين إحداهم تجريبية والأخرى ضابط، المجموعة التجريبية تخضع للبرنامج المقترح في ضوء جوانب وأبعاد الحركة بينما المجموعة الضابطة تخضع للبرنامج الدراسي المتبع. استغرق تنفيذ البرنامج المقترح ( 10) أسابيع بعدد ( 10) وحدات تعليمية بواقع درسين في كل وحدة بإجمالي (20) درس زمن الدرس ( 45) دقيقة وبعد تطبيق البرنامج تم إجراء القياسات البعدية وجمع البيانات عن طريق الاختبارات المختارة لقياس المهارات الحركية الأساسية ومقياس بوردو للقدرات الإدراكية الحركية، والتي تم تحليلها إحصائياً باستخدام اختبار ( ت) للفروق للقياس القبلي والبعدي. وقد أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي خضعت للبرنامج المقترح في ضوء جوانب وأبعاد الحركة عن المجموعة الضابطة التي خضعت للبرنامج الدراسي المتبع. وقد استخلصت الدراسة صلاحية البرنامج المقترح لتنمية المهارات الحركية الأساسية والكفاءة الإدراكية الحركية للصف الثالث الابتدائي. وقد أوصى الباحثان بضرورة استخدام محتوى جوانب الحركة ضمن خطة الدراسة لتلاميذ الصف الثالث من المرحلة الابتدائية لتنمية مستوى أداء المهارات الحركية الأساسية والكفاءة الإدراكية الحركية.

برنامج مقترح في ضوء تصنيف لابان لجوانب وأبعاد الحركة لتنمية المهارات الحركية الأساسية والكفاءة الإدراكية الحركية لتلاميذ الصف الثالث الابتدائي د/حنان محمد احمد• د/إيمان سيد احمد • تهدف هذه الدراسة إلى بناء برنامج في ضوء تصنيف لابان لجوانب وأبعاد الحركة ومعرفة تأثيره علي تنمية المهارات الحركية الأساسية ومتغيرات الكفاءة الإدراكية الحركية للصف الثالث الابتدائي، وقد أجريت الدراسة علي (40) أربعون تلميذا تم اختيارهم عشوائياً. وتم تقسيم عينة البحث علي مجموعتين إحداهم تجريبية والأخرى ضابط، المجموعة التجريبية تخضع للبرنامج المقترح في ضوء جوانب وأبعاد الحركة بينما المجموعة الضابطة تخضع للبرنامج الدراسي المتبع. استغرق تنفيذ البرنامج المقترح ( 10) أسابيع بعدد ( 10) وحدات تعليمية بواقع درسين في كل وحدة بإجمالي (20) درس زمن الدرس ( 45) دقيقة وبعد تطبيق البرنامج تم إجراء القياسات البعدية وجمع البيانات عن طريق الاختبارات المختارة لقياس المهارات الحركية الأساسية ومقياس بوردو للقدرات الإدراكية الحركية، والتي تم تحليلها إحصائياً باستخدام اختبار ( ت) للفروق للقياس القبلي والبعدي. وقد أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي خضعت للبرنامج المقترح في ضوء جوانب وأبعاد الحركة عن المجموعة الضابطة التي خضعت للبرنامج الدراسي المتبع. وقد استخلصت الدراسة صلاحية البرنامج المقترح لتنمية المهارات الحركية الأساسية والكفاءة الإدراكية الحركية للصف الثالث الابتدائي. وقد أوصى الباحثان بضرورة استخدام محتوى جوانب الحركة ضمن خطة الدراسة لتلاميذ الصف الثالث من المرحلة الابتدائية لتنمية مستوى أداء المهارات الحركية الأساسية والكفاءة الإدراكية الحركية.