مشكلة الدراسة: دور الخدمة الاجتماعية من منظور الممارسة العامة في مواجهة مشكلة الأمية.

الهدف الرئيسي للدراسة:تحديد دور مهنة الخدمة الاجتماعية من منظور الممارسة العامة في مواجهة مشكلة الأمية.

الأهداف الفرعية:تحديد الأسباب المؤدية لمشكلة الأمية, والآثار المترتبة على مشكلة الأمية,ودور مهنة الخدمة الاجتماعية من منظور الممارسة العامة في مواجهة مشكلة الأمية, ورصد معوقات الدور, وتقديم مجموعة من المقترحات والتوصيات حول تفعيل دور مهنة الخدمة الاجتماعية من منظور الممارسة العامة في مواجهة مشكلة الأمية.

نوع الدراسة: تعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية / التحليلية التي تستهدف وصف وتحليل دور مهنة الخدمة الاجتماعية من منظور الممارسة العامة في مواجهة مشكلة الأمية,ورصد معوقات الدور، وكذلك أسباب مشكلة الأمية,والآثار المترتبة عليها.

منهج الدراسة: منهج المسح الاجتماعي الشامل لفريق العمل بالهيئة العامة لمحو الأمية وتعليم الكبار بميدان المجذوب بمحافظة أسيوط. المجال البشرى: المسح الاجتماعي الشامل لفريق العمل بالهيئة بما فيهم الأخصائيين الاجتماعيين وعددهم(30) مفردة.

المجال المكاني:الهيئة العامة لمحو الأمية وتعليم الكبار بميدان المجذوب بمحافظة أسيوط.

أداة الدراسة: استمارة استبيان مطبقة على فريق العمل بالهيئة العامة لمحو الأمية وتعليم الكبار.

أهم نتائج الدراسة:الإجابة عن جميع تساؤلات الدراسة ، وتقديم مجموعة من المقترحات والتوصيات لتفعيل دور مهنة الخدمة الاجتماعية من منظور الممارسة العامة في مواجهة مشكلة الأمية.

الكلمات المفتاحية: الأمي ، الأمية ، أسباب مشكلة الأمية ، النتائج المترتبة علي مشكلة الأمية ، الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية.

تحددت مشكلة الدراسة الحالية في التعرف على فاعلية برنامج للتدخل المهني من منظور   الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية في تنمية القيم الاجتماعية لدى الأطفال الأيتام.

وتمثلت أهداف الدراسة في التعرف علي مدى فاعلية برنامج للتدخل المهني من منظور الممارسة العامة في للخدمة الاجتماعية في تنمية القيم الاجتماعية وهى قيمة(الولاء والانتماء للمجتمع,حب الآخرين,آداب الحوار,الوسطية والاعتدال,الثقة,العمل الجماعي المشترك,استثمار أوقات الفراغ,والالتزام بتعليمات المؤسسة).

وكانت فروض الدراسة كالتالي : هناك علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين استخدام برنامج للتدخل المهني من منظور الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية في تنمية القيم الاجتماعية وهى قيمة(الولاء والانتماء للمجتمع,حب الآخرين,آداب الحوار,الوسطية والاعتدال,الثقة,العمل الجماعي المشترك,استثمار أوقات الفراغ,والالتزام بتعليمات المؤسسة).

ومن أهم نتائج الدراسة صحة فروضها.

الكلمات المفتاحية:التدخل المهني، الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية ، القيم الاجتماعية ، الأطفال الأيتام.

تمثلت مشكلة الدراسة في قياس أثر التعليم عن بعد لدى طلاب الخدمة الاجتماعية, والهدف الرئيسي للدراسة هو: قياس أثر التعليم عن بعد لدى طلاب الخدمة الاجتماعية من وجهة نظر الطلاب.أما الأهداف الفرعية للدراسة فكانت:

1. تحديد إيجابيات وسلبيات التعليم عن بعد لدى طلاب الخدمة الاجتماعية.
2. تحديد دور مهنة الخدمة الاجتماعية في تدعيم نظام التعليم عن بعد لدى الطلاب,ورصد معوقاتها.
3. تقديم مجموعة من المقترحات والتوصيات لتفعيل دور الخدمة الاجتماعية في تدعيم نظام التعليم عن بعد لدى طلاب الخدمة الاجتماعية.

وتعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية / التحليلية التي تستهدف وصف وتحليل أثر التعليم عن بعد لدى الطلاب,وقد استفادة من منهج المسح الاجتماعي بالعينة كمنهج مناسب لأهداف ونوع الدراسة,وتم جمع البيانات بواسطة استمارة استبيان ( تم توزيعها وجمعها باليد ) من عينة عمدية حجمها(80) من طلاب كلية الخدمة الاجتماعية بجامعة أسيوط.

ومن أهم نتائج الدراسة الإجابة عن كل تساؤلاتها، ومنها: أن هناك حاجة ماسة وضرورية لقياس أثر التعليم عن بعد لدى الطلاب,وان هناك ايجابيات وسلبيات للتعليم عن بعد لدى الطلاب,كما أن للخدمة الاجتماعية دورها في تدعيم هذا التعليم وأن هناك معوقات لهذا الدور,وفي نهاية الدراسة تم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات لتفعيل دور المهنة في تدعيم نظام التعليم عن بعد لدى طلاب الخدمة الاجتماعية.

الكلمات المفتاحية: تعليم الخدمة الاجتماعية ، التعليم عن بعد.

تمثلت مشكلة الدراسة الحالية في تحديد دور الخدمة الاجتماعية من منظور الممارسة العامة في تعزيز الحماية الاجتماعية بالمجال العمالي. والهدف الرئيسي للدراسة هو: تحديد دور الخدمة الاجتماعية في تعزيز الحماية الاجتماعية بالمجال العمالي.

وتعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية التحليلية. وقد استفادت الدراسة من منهج المسح الاجتماعي الشامل.وتم جمع البيانات بواسطة استمارة استبيان ( تم توزيعه وجمعه باليد في مكان العمل ) من (35) من الأخصائيين الاجتماعيين العاملين بشركة أسيوط لتكرير البترول.

ومن أهم نتائج الدراسة الإجابة عن كل تساؤلاتها,وفي نهاية الدراسة تم تقديم برنامج مقترح من منظور الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية لتعزيز الحماية الاجتماعية بالمجال العمالي.

الكلمات المفتاحية: الحماية الاجتماعية - الخدمة الاجتماعية - المجال العمالي.

تمثلت مشكلة الدراسة الحالية في تحديد دور الخدمة الاجتماعية من منظور الممارسة العامة في تنمية الوعي المجتمعي لدى الأسر الفقيرة لمواجهة جائحة فيروس كورونا. والهدف الرئيسي للدراسة هو: تحديد دور الخدمة الاجتماعية في تنمية الوعي المجتمعي لدى الأسر الفقيرة لمواجهة الجائحة.

وتعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية وقد استفادة من منهج المسح الاجتماعي. تم جمع البيانات بواسطة استمارة استبيان من عينة عمدية حجمها 45 من الأخصائيين الاجتماعيين العاملين بمؤسستي التضامن والدفاع الاجتماعي بمحافظة أسيوط.

ومن أهم نتائج الدراسة الإجابة عن كل تساؤلاتها،وفي نهاية الدراسة تم تقديم برنامج مقترح من منظور الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية لتنمية الوعي المجتمعي لدى الأسر الفقيرة لمواجهة الجائحة.

الكلمات المفتاحية:الخدمة الاجتماعية, الوعي المجتمعي, فيروس كورونا

مشكلة الدراسة:تحديد دور مهنة الخدمة الاجتماعية من منظور الممارسة العامة في مواجهة التطرف الفكري لدى الشباب الجامعي.

أهداف الدراسة:

1. تحديد أنشطة رعاية الشباب بالجامعة في مواجهة مشكلة التطرف الفكري لدى الشباب.
2. تحديد دور مهنة الخدمة الاجتماعية من منظور الممارسة بإدارات رعاية الشباب بالجامعة في مواجهة مشكلة التطرف الفكري لدى الشباب الجامعي.
3. رصد المعوقات التي تحد من دور مهنة الخدمة الاجتماعية من منظور الممارسة العامة بإدارات رعاية الشباب بالجامعة في مواجهة مشكلة التطرف الفكري لدى الشباب  الجامعي .
4. التوصل لمقترحات زيادة كفاءة وفاعلية إدارات رعاية الشباب بالجامعة في مواجهة مشكلة التطرف الفكري لدى الشباب الجامعي.
5. تقديم عدد من المقترحات والتوصيات لتفعيل دور مهنة الخدمة الاجتماعية من منظور الممارسة العامة بإدارات رعاية الشباب بالجامعة في مواجهة مشكلة التطرف الفكري لدى الشباب  الجامعي.

وتوصي الدراسة بضرورة تأهيل الأخصائيين الاجتماعيين بإدارات رعاية الشباب بالجامعات علي عمليات الكشف المبكر لحالات التطرف الفكري والسلوكي لدى الطلاب,وكيفية مواجهة هذه المشكلة,وعقد شراكات علمية وبحثية ووضع خطة إستراتيجية توظف من خلالها مشاريع بحثية مشتركة لدراسة قضايا التطرف الفكري ومواجهتها,واستثمار وقت فراغ النشء والشباب.وذلك لتنمية قدراتهم وتشجيعهم على العمل التطوعي وذلك من خلال إدارات رعاية الشباب بالجامعات.

الكلمات المفتاحية: التطرف ,التطرف الفكري ,الممارسة العامة ,النموذج المعرفي السلوكي.