NULL

NULL

NULL

NULL

الثورة المصرية وانعكاستها على قيم العمل لدى عينة من المعلمين بمحافظة أسيوط أحمد كمال عبد الوهاب البهنساوي مدرس بقسم علم النفس – كلية الآداب – جامعة أسيوط أجريت الدراسة بهدف التعرف على تأثير الثورة المصرية على قيم العمل لدى عينة من المعلمين بمحافظة أسيوط بعد مرور ثلاثة سنوات على ثورة 25 يناير 2011، شملت العينة الكلية للدراسة (1121) من المعلمين والمعلمات، وشملت العينة الكلية للدراسة عينتين، تكونت العينة الأولى سنة 2011 من (641 مفردة) بمتوسط عمري 36.95 عام وانحراف 8.26، وتكونت العينة الثانية سنة 2014 (480 مفردة)، وأظهرت النتائج فروق جوهرية بين العينة الأولى والثانية في (الإدارة والمحيط وعلاقات الإشراف وطريقة الحياة والأمان والاستقلال والتنوع والعائد الاقتصادي والدرجة الكلية لقيم العمل) وكانت الفروق في اتجاه العينة الأولى، بينما كانت الفروق في (المقام والإيثار والإثارة الذهنية) في اتجاه العينة الثانية. كما أظهرت النتائج وجود فروق بين عينة الذكور الأولى والثانية في (الإدارة وعلاقات الإشراف وطريقة الحياة والأمان والاستقلال والتنوع) وكانت الفروق في اتجاه عينة الذكور الأولى، بينما كانت الفروق في اتجاه عينة الذكور الثانية على (الإنجاز والمقام والعائد الأقتصادي)، كما أظهرت النتائج تفوق إناث العينة الأولى في (الإدارة والمحيط وعلاقات الإشراف وطريقة الحياة والأمان والاستقلال والتنوع والعائد الاقتصادي)، كما تبين تفوق إناث العينة الثانية على بعد الإيثار فقط.

الذكاء الوجداني وعلاقته بالعنف وبعض المتغيرات الديموغرافية لدى عينة من طلاب الجامعة د/ أحمد كمال عبد الوهاب البهنساوي مدرس بقسم علم النفس – كلية الآداب – جامعة أسيوط أجريت الدراسة بهدف تعرف الذكاء الوجداني، وعلاقته بالعنف وبعض المتغيرات الديموغرافية لدى عينة من طلاب الجامعة، بلغ قوامها 288 مفردة (108 من الذكور- 180 من الإناث)، (180 من الريف و108 من الحضر) بمتوسط عمري 19.53 وانحراف معياري 1.31 للعينة ككل، وبلغ متوسط الذكور 19.81 عام وانحراف 1.33، وللإناث بلغ المتوسط 19.37 عام وانحراف 1.33، وبالنسبة لعينة الريف بلغ المتوسط 19.51 عام وانحراف 1.32، ولعينة الحضر بلغ المتوسط 19.57 عام وانحراف 1.30، استخدمت الدراسة مقياس الذكاء الوجداني ومقياس تشخيص العنف وأظهرت النتائج أن هناك ارتباطاً سلبياً بين الذكاء الوجداني وأبعاده بالعنف وأبعاده، كما تشير النتائج إلى عدم وجود فروق في الذكاء الوجداني وأبعاده الفرعيه والعنف وأبعاده الفرعية وفقاً لمتغيري النوع ومحل الإقامة والتفاعل بينهما ماعدا على الدرجة الكلية للعنف وبعدي (العنف اللفظي والعنف الجسدي المادي)؛ حيث كانت الفروق وفقاً لاختلاف النوع في اتجاه الذكور. كما يمكن التنبؤ بالعنف اللفظي والدرجة الكلية للعنف والعنف الجسدي المادي والعنف غير المباشر من خلال الدرجة الكلية للذكاء الوجداني بنسبة 21.4%، 20.6%، 16.9%، 6.6%على التوالي، بينما يمكن التنبؤ كذلك بالعنف الجسدي المادي من خلال بعد الوعي الوجداني بالذات بنسبة 18.9%.

هدفت الدراسة للتعرف على التسامح وعلاقته بالتدين وبعض المتغيرات الديمغرافية لدى عينة من طلاب الجامعة، أجريت الدراسة على عينة بلغ قوامها 407 (214 ذكور، 193 إناث)، تتراوح أعمارهم بين 18 : 22 عاماً بمتوسط 19.78 عاماً، وانحراف 0.95، أظهرت النتائج عن وجود فروق وفقاً لمتغير النوع (ذكور/إناث)على التسامح مع الآخرين والدرجة الكلية للتسامح، وكذلك هناك فروق وفقاً لمتغير محل الإقامة (ريف/حضر) على التسامح مع الآخرين، كما توجود فروق وفقا للتفاعل بين متغيري (النوع والإقامة) على التسامح مع الآخرين، كما أظهرت النتائج ارتباط التسامح وأبعاده سلبياً بالتدين وبعديه، كما أظهرت النتائج إمكانية التنبؤ بالتسامح مع الذات والتسامح مع الآخرين والدرجة الكلية للتسامح من خلال الدرجة الكلية للتدين وكانت نسبة الإسهام 12.8%، 8.9%، 14.7% على التوالي في حين أمكن التنبؤ بالتسامح عبر المواقف من خلال التدين الجوهري بنسبة إسهام 2.6%.

الضغوط المهنية كمنبئات بقيم العمل لدى عينة من المعلمين بمحافظة أسيوط د/ أحمد كمال عبد الوهاب البهنساوي مدرس علم النفس – كلية الآداب – جامعة أسيوط هدفت الدراسة للتعرف على الضغوط المهنية وأبعادها، وقيم العمل وأبعاده لدى عينة من المعلمين والمعلمات. أجريت الدراسة على عينة بلغ قوامها 641 (327 معلما، 314 معلمة) تراوحت أعمارهم بين 22- 59 عاما، بمتوسط 36.95 عام، وانحراف 8.26 عام. أظهرت النتائج أن النسبة المئوية للضغوط المهنية ككل تراوحت بين (45.68% : 46.85%) للمعلمين والمعلمات، كما تراوحت النسبة المئوية لقيم العمل ككل بين (78.45% : 78.99%) للمعلمين والمعلمات، كما توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق بين المعلمين والمعلمات في الضغوط المهنية وأبعادها، وقيم العمل وأبعاده، كما ارتبطت الضغوط المهنية وأبعادها سلبياً بقيم العمل وأبعاده، كما تعد أكثر المنبئات بقيم العمل وأبعاده لدى المعلمين بالترتيب: قلة المعلومات ثم افتقاد التغذية الراجعة وصراع ثم العجز ثم الصراع والاغتراب ثم انخفاض العائد

المساندة الاجتماعية المدركة واضطراب صورة الجسم والشعور بالذنب كمؤشرات للتنبؤ باستراتيجيات مواجهة الضغوط لدى عينة من طلاب الجامعة هدفت الدراسة للتعرف على الفروق وفقاً لاختلاف متغير (النوع)، (محل الإقامة) على المساندة الاجتماعية المدركة واضطراب صورة الجسم والشعور بالذنب واستراتيجيات مواجهة الضغوط، وكذلك معرفة العلاقة بين المتغيرات باستراتيجيات مواجهة الضغوط، وكذلك التعرف على إسهام متغيرات الدراسة كمنبئات باستراتيجيات مواجهة الضغوط، للتحقق من هذه الأهداف أجريت الدراسة على عينة بلغ قوامها 550 مفردة من طلاب الجامعة موزعة وفقاً لمتغير النوع (165 ذكور- 385 إناث)، وفقاً لمتغير محل الإقامة (296 ريف- 254 حضر) تتراوح أعمار العينة بين 18 : 23 عام بمتوسط عمري للعينة ككل بلغ 19.09 وانحراف معياري 0.88 بينما بلغ متوسط لمجموعة الذكور 19.45 وانحراف قدره 1.17، وللإناث بلغ المتوسط 18.93 وانحراف 0.67، وبلغ المتوسط العمري للريفيين 19.10 وانحراف 0.81 وبلغ متوسط الحضريين 19.08 وانحراف قدره 0.96، وتشير نتائج الدراسة إلى وجود فروق على متغير النوع بين (الذكور والإناث) على خمس متغيرات فقط وهي (المساندة من قبل النظراء، الدرجة الكلية للمساندة، استراتيجية المواجهة النشطة، استراتيجية القبول) كانت الفروق في اتجاه الذكور وكانت الفروق فقط على استراتيجية (التحول إلى الدين) في اتجاه الإناث، وفقاً للفروق على متغير محل الإقامة كانت الفروق بين (الريفيين والحضريين) على متغيرين هما (اضطراب صورة الجسم والشعور بالذنب) وكانت الفروق في اتجاه الريفيين بفروق دالة، كما توصلت النتائج إلى وجود ارتباطات دالة في أغلبها بين استراتيجيات مواجهة الضغوط والمساندة الاجتماعية المدركة، كما ارتبطت اضطرابات صورة الجسم والشعور بالذنب بصورة دالة مع بعض استراتيجيات مواجهة الضغوط بشكل متباين، كما تشير النتائج إلى إمكانية التنبؤ باستراتيجيات مواجهة الضغوط وأبعادها ومحاورها من خلال مجموعة من المتغيرات وهي (المساندة من قبل النظراء، اضطراب صورة الجسم، الشعور الذاتي بالمساندة، الشعور بالذنب، المساندة من قبل الأسرة، الدرجة الكلية للمساندة الاجتماعية).

النرجسية وعلاقتها بالرضا عن الحياة لدى طلاب الجامعة بمصر وفلسطين دراسة عبر ثقافية آمال عبد القادر جودة فلسطين أستاذ الصحة النفسية كلية التربية- جامعة الأقصى أحمد كمال عبد الوهاب البهنساوي جمهورية مصر العربية مدرس بقسم علم النفس كلية الآداب – جامعة أسيوط ملخص الدراسة هدفت الدراسة للتعرف على العلاقة بين النرجسية والرضا عن الحياة لدى طلبة الجامعة بمصر وفلسطين، ومعرفة الفروق في النرجسية والرضا عن الحياة والتي قد تعزى لمتغيري الثقافة والنوع، وقد بلغت عينة الدراسة (650) طالباً وطالبة، بلغت عينة المصريين (53 طالباً- 297 طالبة)، وبلغت عينة الفلسطينيين 300 (90 طالباً- 210 طالبة)، وقد استخدم الباحثان في الدراسة مقياسين أحدهما لقياس النرجسية والآخر لقياس الرضا عن الحياة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباط موجبة ودالة بين السلطة والرضا عن الحياة لدى العينة المصرية، ووجود علاقة ارتباط موجبة ودالة بين الدرجة الكلية للنرجسية والرضا عن الحياة، وعلاقة ارتباط موجبة ودالة بين بعدي السلطة والاستعراضية والرضا عن الحياة، كما أظهرت النتائج وجود فروق في النرجسية تعزى لمتغيري الثقافة والنوع، وعدم وجود فروق في الرضا عن الحياة تعزى لمتغيري الثقافة والنوع.