دراسة مقارنه للصحه النفسية كما يسيسها مفياس منيسوتا المتعدد الاوجه للشخصية لدى مدرسى التربية الرياضية بالمرحلتين الاعداديه والثانوية

Research Abstract
NULL
Research Authors
فؤاد عبد الحكيم رزق
Research Department
Department of Athletic Training and Movement Sciences
Research Journal
كلية التربية الرياضية
Research Member
Fouad Rizk Abdel-Hakim Hassan
Research Pages
NULL
Research Publisher
NULL
Research Rank
2
Research Vol
NULL
Research Website
NULL
Research Year
1994

تقويم ادارة النشاط الرياضى بجامعة أسيوط فى ضوء مقومات الجودة الشاملة

Research Abstract
NULL
Research Authors
عبد الله فرغلى أحمد
Research Department
Department of Educational Sciences and Sports Psychology
Research Journal
كلية التربيه الرياضيه
Research Member
Abdullah Farghaly Ahmad Khamis
Research Pages
NULL
Research Publisher
NULL
Research Rank
2
Research Vol
NULL
Research Website
NULL
Research Year
2004

برنامج رسوم متحركة مقترح لعلاج صعوبات تنمية المهارات الحركية
الأساسية للأطفال من (4-6) سنوات

Research Abstract
برنامج رسوم متحركة مقترح لعلاج صعوبات تنمية المهارات الحركية الأساسية للأطفال من (4-6) سنوات م.م/ احمد يوسف محمد حسن م.م/ شيماء ماهر أحمد محمد المقدمة : وتعد الرسوم المتحركة أحد الأساليب التكنولوجية التي تلعب دورا هاما في حياة الإنسان لما لها من استخدامات واسعة وأساليب وتقنيات متعددة . ويذكر "بطرس حافظ بطرس" (2008م) أن مشكلة صعوبات التعلم ليست مشكلة محلية ترتبط بمجتمع معين أو بدولة معينة أو بثقافة معينة أو بلغة معينة، بل هي مشكلة ذات طابع عام توجد لدي بعض المتعلمين من أجناس مختلفة ذات ثقافات ولغات متباينة. مشكلة البحث : لاحظ الباحثان من خلال ملاحظة مدرسات الروضة أن هناك بعض الأطفال ليست لديهم الرغبة في تنمية المهارات الحركية الأساسية، فالأمر الذي دفع الباحثان إلي بناء برنامج رسوم متحركة مقترح لعلاج صعوبات تنمية هذا المهارات، يهدف البحث إلي بناء برنامج رسوم متحركة مقترح لعلاج صعوبات تنمية المهارات الحركية الأساسية للأطفال من (4-6) سنوات من خلال تحديد صعوبات تنمية المهارات الحركية الأساسية. هدف البحث : يهدف البحث إلي بناء برنامج رسوم متحركة مقترح لعلاج صعوبات تنمية المهارات الحركية الأساسية للأطفال من (4-6) سنوات من خلال تحديد صعوبات تنمية المهارات الحركية الأساسية للأطفال من (4-6) سنوات. تساؤلات البحث : 1- ما صعوبات تنمية المهارات الحركية الأساسية للأطفال من (4-6) سنوات. 2- ما برنامج الرسوم المتحركة المقترحة لعلاج صعوبات تنمية المهارات الحركية الأساسية للأطفال من (4-6) سنوات. خطة وإجراءات البحث : منهج البحث: استخدم الباحثان المنهج الوصفي وذلك لمناسبته لطبيعة البحث. مجتمع البحث: يمثل مجتمع البحث بعض أطفال ما قبل المدرسة من (4-6) سنوات بمدارس المستقبل التجريبية التابعة لإدارة أسيوط التعليمية واشتمل عدد البحث علي (125) طفل وطفلة مقيدين في (6) فصول (kG2). عينة البحث : تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وبلغ عددهم (50) طفل وطفلة. أدوات ووسائل جمع البيانات: 1- التحليل المرجعي . 2- استمارات الاستبيان . 3- البرنامج المقترح . الاستنتاجات: 1- تم تحديد صعوبات تنمية المهارات الحركية الأساسية للأطفال من (4-6) سنوات. 2- وبناء برنامج رسوم متحركة مقترح لعلاج صعوبات تنمية المهارات الحركية الأساسية للأطفال من (4-6) سنوات. التوصيات : 1- يوصي الباحثان بتطبيق برنامج الرسوم المتحركة لعلاج صعوبات تنمية المهارات الحركية الأساسية للأطفال من (4-6) سنوات. 2- وتؤكد علي تفعيل دور التكنولوجيا في المجال الرياضي. نموذج لدرس مهارة الرمي ( رمي الكرة لأعلى ومحاولة مسكها ) الأنشطة التعليمية المختارة عناصر الدرس يشاهد الأطفال لحلقة الرسوم المتحركة الخاصة بالجري ثم الوثب وتقليد الأداء. التمرينات (وقوف فتحا. الكرة على أحد اليدين) تبادل رمي الكرة لأعلى ثم استلامها باليد الأخرى ( وقوف فتحا. الذراعان أماما مسك الكرة ) لف الجذع جانبا بالتبادل. ( جلوس على أربع. مسك الكرة امام القدمين ) رمي الكرة عاليا مع مد الجذع والركبتين ورفع الذراعين عاليا لاستلام الكرة التهيئة حلقة رمي الكرة لأعلى - يقف الأطفال في تشكيل مربع ناقص ضلع بحيث يستطيع الجميع مشاهدة الرسوم المتحركة. - مشاهدة الرسوم المتحركة لأكثر من مرة. - يقوم الأطفال بتكرار أداء شخصيات الرسوم المتحركة دون تشغيل الفيديو. - تشغيل الفيديو وتكرار الأداء مع الرسوم المتحركة محور الدرس لعبة صغيرة على التلميذ الانتشار ومع كل منهم كرة والمدرس يطلق صافرة ليرمي جيع الأطفال الكرة لأعلى وأعلى كرة صاحبها هو الفائز. التحية والانصراف يقوم التلاميذ بأداء التحية والانصراف في قاطرتين. الختام
Research Authors
عادل حسني
شيماء ماهر
احمد يوسف
Research Department
Department of Curriculum and Teaching Physical Education
Research Journal
مجلة علمية باسيوط
Research Member
Adel Hosni Al-Sayed Chawaf
Research Pages
41
Research Publisher
جامعة اسيوط
Research Rank
3
Research Vol
مجلة علمية
Research Website
NULL
Research Year
2015

برنامج رسوم متحركة مقترح لعلاج صعوبات تنمية المهارات الحركية
الأساسية للأطفال من (4-6) سنوات

Research Abstract
برنامج رسوم متحركة مقترح لعلاج صعوبات تنمية المهارات الحركية الأساسية للأطفال من (4-6) سنوات م.م/ احمد يوسف محمد حسن م.م/ شيماء ماهر أحمد محمد المقدمة : وتعد الرسوم المتحركة أحد الأساليب التكنولوجية التي تلعب دورا هاما في حياة الإنسان لما لها من استخدامات واسعة وأساليب وتقنيات متعددة . ويذكر "بطرس حافظ بطرس" (2008م) أن مشكلة صعوبات التعلم ليست مشكلة محلية ترتبط بمجتمع معين أو بدولة معينة أو بثقافة معينة أو بلغة معينة، بل هي مشكلة ذات طابع عام توجد لدي بعض المتعلمين من أجناس مختلفة ذات ثقافات ولغات متباينة. مشكلة البحث : لاحظ الباحثان من خلال ملاحظة مدرسات الروضة أن هناك بعض الأطفال ليست لديهم الرغبة في تنمية المهارات الحركية الأساسية، فالأمر الذي دفع الباحثان إلي بناء برنامج رسوم متحركة مقترح لعلاج صعوبات تنمية هذا المهارات، يهدف البحث إلي بناء برنامج رسوم متحركة مقترح لعلاج صعوبات تنمية المهارات الحركية الأساسية للأطفال من (4-6) سنوات من خلال تحديد صعوبات تنمية المهارات الحركية الأساسية. هدف البحث : يهدف البحث إلي بناء برنامج رسوم متحركة مقترح لعلاج صعوبات تنمية المهارات الحركية الأساسية للأطفال من (4-6) سنوات من خلال تحديد صعوبات تنمية المهارات الحركية الأساسية للأطفال من (4-6) سنوات. تساؤلات البحث : 1- ما صعوبات تنمية المهارات الحركية الأساسية للأطفال من (4-6) سنوات. 2- ما برنامج الرسوم المتحركة المقترحة لعلاج صعوبات تنمية المهارات الحركية الأساسية للأطفال من (4-6) سنوات. خطة وإجراءات البحث : منهج البحث: استخدم الباحثان المنهج الوصفي وذلك لمناسبته لطبيعة البحث. مجتمع البحث: يمثل مجتمع البحث بعض أطفال ما قبل المدرسة من (4-6) سنوات بمدارس المستقبل التجريبية التابعة لإدارة أسيوط التعليمية واشتمل عدد البحث علي (125) طفل وطفلة مقيدين في (6) فصول (kG2). عينة البحث : تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وبلغ عددهم (50) طفل وطفلة. أدوات ووسائل جمع البيانات: 1- التحليل المرجعي . 2- استمارات الاستبيان . 3- البرنامج المقترح . الاستنتاجات: 1- تم تحديد صعوبات تنمية المهارات الحركية الأساسية للأطفال من (4-6) سنوات. 2- وبناء برنامج رسوم متحركة مقترح لعلاج صعوبات تنمية المهارات الحركية الأساسية للأطفال من (4-6) سنوات. التوصيات : 1- يوصي الباحثان بتطبيق برنامج الرسوم المتحركة لعلاج صعوبات تنمية المهارات الحركية الأساسية للأطفال من (4-6) سنوات. 2- وتؤكد علي تفعيل دور التكنولوجيا في المجال الرياضي. نموذج لدرس مهارة الرمي ( رمي الكرة لأعلى ومحاولة مسكها ) الأنشطة التعليمية المختارة عناصر الدرس يشاهد الأطفال لحلقة الرسوم المتحركة الخاصة بالجري ثم الوثب وتقليد الأداء. التمرينات (وقوف فتحا. الكرة على أحد اليدين) تبادل رمي الكرة لأعلى ثم استلامها باليد الأخرى ( وقوف فتحا. الذراعان أماما مسك الكرة ) لف الجذع جانبا بالتبادل. ( جلوس على أربع. مسك الكرة امام القدمين ) رمي الكرة عاليا مع مد الجذع والركبتين ورفع الذراعين عاليا لاستلام الكرة التهيئة حلقة رمي الكرة لأعلى - يقف الأطفال في تشكيل مربع ناقص ضلع بحيث يستطيع الجميع مشاهدة الرسوم المتحركة. - مشاهدة الرسوم المتحركة لأكثر من مرة. - يقوم الأطفال بتكرار أداء شخصيات الرسوم المتحركة دون تشغيل الفيديو. - تشغيل الفيديو وتكرار الأداء مع الرسوم المتحركة محور الدرس لعبة صغيرة على التلميذ الانتشار ومع كل منهم كرة والمدرس يطلق صافرة ليرمي جيع الأطفال الكرة لأعلى وأعلى كرة صاحبها هو الفائز. التحية والانصراف يقوم التلاميذ بأداء التحية والانصراف في قاطرتين. الختام
Research Authors
عادل حسني
شيماء ماهر
احمد يوسف
Research Department
Department of Curriculum and Teaching Physical Education
Research Journal
مجلة علمية باسيوط
Research Member
ِAhmed Youssef Mohamed Hassan Ahmed
Research Pages
41
Research Publisher
جامعة اسيوط
Research Rank
3
Research Vol
مجلة علمية
Research Website
NULL
Research Year
2015

برنامج رسوم متحركة مقترح لعلاج صعوبات تنمية المهارات الحركية
الأساسية للأطفال من (4-6) سنوات

Research Abstract
برنامج رسوم متحركة مقترح لعلاج صعوبات تنمية المهارات الحركية الأساسية للأطفال من (4-6) سنوات م.م/ احمد يوسف محمد حسن م.م/ شيماء ماهر أحمد محمد المقدمة : وتعد الرسوم المتحركة أحد الأساليب التكنولوجية التي تلعب دورا هاما في حياة الإنسان لما لها من استخدامات واسعة وأساليب وتقنيات متعددة . ويذكر "بطرس حافظ بطرس" (2008م) أن مشكلة صعوبات التعلم ليست مشكلة محلية ترتبط بمجتمع معين أو بدولة معينة أو بثقافة معينة أو بلغة معينة، بل هي مشكلة ذات طابع عام توجد لدي بعض المتعلمين من أجناس مختلفة ذات ثقافات ولغات متباينة. مشكلة البحث : لاحظ الباحثان من خلال ملاحظة مدرسات الروضة أن هناك بعض الأطفال ليست لديهم الرغبة في تنمية المهارات الحركية الأساسية، فالأمر الذي دفع الباحثان إلي بناء برنامج رسوم متحركة مقترح لعلاج صعوبات تنمية هذا المهارات، يهدف البحث إلي بناء برنامج رسوم متحركة مقترح لعلاج صعوبات تنمية المهارات الحركية الأساسية للأطفال من (4-6) سنوات من خلال تحديد صعوبات تنمية المهارات الحركية الأساسية. هدف البحث : يهدف البحث إلي بناء برنامج رسوم متحركة مقترح لعلاج صعوبات تنمية المهارات الحركية الأساسية للأطفال من (4-6) سنوات من خلال تحديد صعوبات تنمية المهارات الحركية الأساسية للأطفال من (4-6) سنوات. تساؤلات البحث : 1- ما صعوبات تنمية المهارات الحركية الأساسية للأطفال من (4-6) سنوات. 2- ما برنامج الرسوم المتحركة المقترحة لعلاج صعوبات تنمية المهارات الحركية الأساسية للأطفال من (4-6) سنوات. خطة وإجراءات البحث : منهج البحث: استخدم الباحثان المنهج الوصفي وذلك لمناسبته لطبيعة البحث. مجتمع البحث: يمثل مجتمع البحث بعض أطفال ما قبل المدرسة من (4-6) سنوات بمدارس المستقبل التجريبية التابعة لإدارة أسيوط التعليمية واشتمل عدد البحث علي (125) طفل وطفلة مقيدين في (6) فصول (kG2). عينة البحث : تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وبلغ عددهم (50) طفل وطفلة. أدوات ووسائل جمع البيانات: 1- التحليل المرجعي . 2- استمارات الاستبيان . 3- البرنامج المقترح . الاستنتاجات: 1- تم تحديد صعوبات تنمية المهارات الحركية الأساسية للأطفال من (4-6) سنوات. 2- وبناء برنامج رسوم متحركة مقترح لعلاج صعوبات تنمية المهارات الحركية الأساسية للأطفال من (4-6) سنوات. التوصيات : 1- يوصي الباحثان بتطبيق برنامج الرسوم المتحركة لعلاج صعوبات تنمية المهارات الحركية الأساسية للأطفال من (4-6) سنوات. 2- وتؤكد علي تفعيل دور التكنولوجيا في المجال الرياضي. نموذج لدرس مهارة الرمي ( رمي الكرة لأعلى ومحاولة مسكها ) الأنشطة التعليمية المختارة عناصر الدرس يشاهد الأطفال لحلقة الرسوم المتحركة الخاصة بالجري ثم الوثب وتقليد الأداء. التمرينات (وقوف فتحا. الكرة على أحد اليدين) تبادل رمي الكرة لأعلى ثم استلامها باليد الأخرى ( وقوف فتحا. الذراعان أماما مسك الكرة ) لف الجذع جانبا بالتبادل. ( جلوس على أربع. مسك الكرة امام القدمين ) رمي الكرة عاليا مع مد الجذع والركبتين ورفع الذراعين عاليا لاستلام الكرة التهيئة حلقة رمي الكرة لأعلى - يقف الأطفال في تشكيل مربع ناقص ضلع بحيث يستطيع الجميع مشاهدة الرسوم المتحركة. - مشاهدة الرسوم المتحركة لأكثر من مرة. - يقوم الأطفال بتكرار أداء شخصيات الرسوم المتحركة دون تشغيل الفيديو. - تشغيل الفيديو وتكرار الأداء مع الرسوم المتحركة محور الدرس لعبة صغيرة على التلميذ الانتشار ومع كل منهم كرة والمدرس يطلق صافرة ليرمي جيع الأطفال الكرة لأعلى وأعلى كرة صاحبها هو الفائز. التحية والانصراف يقوم التلاميذ بأداء التحية والانصراف في قاطرتين. الختام
Research Authors
عادل حسني
شيماء ماهر
احمد يوسف
Research Department
Department of Curriculum and Teaching Physical Education
Research Journal
مجلة علمية باسيوط
Research Member
shimaa maher ahmed mohmmed
Research Pages
41
Research Publisher
جامعة اسيوط
Research Rank
3
Research Vol
مجلة علمية
Research Website
NULL
Research Year
2015

المناخ التنظيمي وعلاقته بالإبداع الإداري كمدخل لتحسين مستوى إنجاز أندية الدوري الممتاز للكرة الطائرة

Research Authors
عصمت محمد سيد
Research Department
Department of Sports Administration and Recreation
Research Journal
جامعه اسيوط
Research Member
Esmat Mohamed Sayed Ali
Research Rank
2
Research Year
2013

التحليل الحركي الكيفي كدالة لتقييم الأداء الفني لبعض المهارات الأساسية في الكرة الطائرة"

Research Authors
عصمت محمد سيد
Research Department
Department of Sports Administration and Recreation
Research Journal
جامعه اسيوط
Research Member
Esmat Mohamed Sayed Ali
Research Rank
2
Research Year
2009

دراسة تنبؤية في ضوء بعض المؤشرات الفنية
لسباق 100 متر فراشة

Research Abstract
ملخص البحث : ويعتبر تحسين الأداء الفني والنواحي الخططية للأداء من أهم العوامل المؤثرة على تطوير النتائج الرياضية، ولذلك فإن عمليات تحسين النواحي الفنية والخططية تستمر خلال جميع مراحل إعداد السباح خلال التدريب طويل المدى أو خلال التدريب الموسمي أيضاً.يهدف البحث إلى دراسة بعض المؤشرت الفنية كدالة للتنبؤ بالمستوى الرقمي لسباق 100 متر فراشة، وذلك من خلال التعرف على المؤشرت الفنية لأداء سباق 100 متر فراشة, التنبؤ بالمستوى الرقمي لسباق 100 متر فراشة وفق نسب مساهمة متغيرات البحث للسباحين عمومي (الرجال – الأنسات).وإستخدم الباحثان المنهج الوصفي نظرا ًلملائمتة لطبيعة الدراسة الحالية .يشتمل مجتمع البحث السباحين والسباحات مرحلة عمومي الرجال والأنسات بمحافظتي القاهرة والجيزة.إشتملت عينة البحث على (10) سباحين ، (10) سباحات مرحلة العمومي المشتركون في نهائيات سباق 100متر فراشة عمومي الرجال والأنسات في بطولة الجمهورية الصيفية لعام 2011/2012م، المقامة بالقاهرة خلال الفترة من 16/11/2011م حتى 21/11/2011م، من أندية (هليوليدو– الزهور– هليوبوليس– الصيد– 6 أكتوبر– الزمالك).أظهرت أهم النتائج فروق دالة إحصائية بين متغيرات الأزمنة : (الـ50 متر الأولى – الـ50 متر الثانية – الدوران – البدء) وقد ساهمت بنسبة (89.90%) في المستوى الرقمي لسباق 100متر فراشة لعمومي الرجال. * متغيرات الأزمنة : (الـ50متر الثانية – الـ50متر الأولى – الدوران – البدء) وقد ساهمت بنسبة (86.0%) في المستوى الرقمي لسباق 100متر فراشة لعمومي الأنسات.
Research Authors
أ.د/ صالح محمد صالح محمد.
د/ خالد محمد عبد الكريم.
Research Department
Department of Athletic Training and Movement Sciences
Research Journal
مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
Research Member
Khaled Mohamed Abdelkarem Mohamed
Research Publisher
مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
Research Rank
2
Research Website
http://www.aun.edu.eg/
Research Year
2012

دراسة تنبؤية في ضوء بعض المؤشرات الفنية
لسباق 100 متر فراشة

Research Abstract
ملخص البحث : ويعتبر تحسين الأداء الفني والنواحي الخططية للأداء من أهم العوامل المؤثرة على تطوير النتائج الرياضية، ولذلك فإن عمليات تحسين النواحي الفنية والخططية تستمر خلال جميع مراحل إعداد السباح خلال التدريب طويل المدى أو خلال التدريب الموسمي أيضاً.يهدف البحث إلى دراسة بعض المؤشرت الفنية كدالة للتنبؤ بالمستوى الرقمي لسباق 100 متر فراشة، وذلك من خلال التعرف على المؤشرت الفنية لأداء سباق 100 متر فراشة, التنبؤ بالمستوى الرقمي لسباق 100 متر فراشة وفق نسب مساهمة متغيرات البحث للسباحين عمومي (الرجال – الأنسات).وإستخدم الباحثان المنهج الوصفي نظرا ًلملائمتة لطبيعة الدراسة الحالية .يشتمل مجتمع البحث السباحين والسباحات مرحلة عمومي الرجال والأنسات بمحافظتي القاهرة والجيزة.إشتملت عينة البحث على (10) سباحين ، (10) سباحات مرحلة العمومي المشتركون في نهائيات سباق 100متر فراشة عمومي الرجال والأنسات في بطولة الجمهورية الصيفية لعام 2011/2012م، المقامة بالقاهرة خلال الفترة من 16/11/2011م حتى 21/11/2011م، من أندية (هليوليدو– الزهور– هليوبوليس– الصيد– 6 أكتوبر– الزمالك).أظهرت أهم النتائج فروق دالة إحصائية بين متغيرات الأزمنة : (الـ50 متر الأولى – الـ50 متر الثانية – الدوران – البدء) وقد ساهمت بنسبة (89.90%) في المستوى الرقمي لسباق 100متر فراشة لعمومي الرجال. * متغيرات الأزمنة : (الـ50متر الثانية – الـ50متر الأولى – الدوران – البدء) وقد ساهمت بنسبة (86.0%) في المستوى الرقمي لسباق 100متر فراشة لعمومي الأنسات.
Research Authors
أ.د/ صالح محمد صالح محمد.
د/ خالد محمد عبد الكريم.
Research Department
Department of Athletic Training and Movement Sciences
Research Journal
مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
Research Member
Saleh Mohammed Saleh Mohammed
Research Publisher
مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
Research Rank
2
Research Website
http://www.aun.edu.eg/
Research Year
2012

تقييم مستوى الثقافة الصحية لدى طلاب جامعة

Research Authors
د/ نسرين نادى عبد الجيد محمد, د/ مروة محمد مجدى
Research Department
Department of Sports Health Sciences
Research Journal
علوم الرياضه فى قلب الربيع العربى 2 "الغردقة
Research Member
Nisreen Mohammed Abdel-Gid Mohamed
Research Rank
3
Research Year
2013
Subscribe to