يعتبر التنمر الالكتروني من الممارسات السلبية التي ظهرت وبرزت من خلال الاستخدام السلبي لطلاب المدارس لوسائل التكنولوجيا الحديثة المختلفة،وهى مشكلة متعددة الأبعاد حيث تترك العديد من الآثار السلبية، فهي تمثل مشكلة للطلاب المتنمر عليهم والأقران والمعلمين والآباء،فضلا عن كونة مشكلة تعوق التوافق النفسي والتوافق الدراسي، لذلك اهتم الباحثون في مختلف المجالات بدراسة سلوك التنمر والعمل علي خفضه من خلال تصميم البرامج الإرشادية والعلاجيةوخدمة الفرد كطريقة من طرق مهنة الخدمة الاجتماعية تهتم بدارسة المشكلات الفردية واقتراح مداخل ونماذج علاجية لمواجهتها بما تمتلكه من العديد من المداخل والنماذج والاساليب العلاجية وذلك من خلال ما يقوم به الاخصائي الاجتماعي من أدوار وممارسات فعلية على ارض الواقع،ولذلك فقد استهدفت تلك الدراسة تصور مقترح لدور الاخصائي الاجتماعي لطريقة خدمة الفرد لمواجهة مشكلات التنمر الالكتروني لدى طلاب المرحلة الاعدادية بإدارة اسيوط التعليمية، وتعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية،التي تعتمد علي منهج المسح الاجتماعي الشامل لموجهي التربية الاجتماعية المشرفين علي المدارس الاعدادية بإدارة أسيوط التعليمية وبلغ عددهم (12) مفردة، الأخصائيين الاجتماعيين بالمدارس الاعدادية بإدارة أسيوط التعليمية وعددهم (71)