استحدث برنامج الأمم المتحدة للبيئة تعريفاً عملياً، عرف به الاقتصاد الأخضر بأنه اقتصاد يؤدِّي إلى تحسين حالة الرفاهية البشرية والإنصاف الاجتماعي، مع العناية في الوقت نفسه بالحدّ على نحو ملحوظ من المخاطر البيئية. وأما على المستوى الميدانى، فيمكن تعريف الاقتصاد الأخضر بأنه اقتصاد يُوجَّه فيه النمو في الدخل والعمالة بواسطة استثمارات في القطاعين العام والخاص من شأنها أن تؤدي إلى تعزيز كفاءة استخدام الموارد، وتخفيض انبعاثات الكربون والنفايات والتلوّث ومنع خسارة التنوّع الأحيائي وتدهور النظام الإيكولوجي. وهذه الاستثمارات هي أيضاً تكون موجّهة بدوافع تنامي الطلب في الأسواق على السلع والخدمات الخضراء، والابتكارات التكنولوجية، بواسطة تصحيح السياسات العامة الضريبية فيما يضمن أن تكون الأسعار انعكاساً ملائماً للتكاليف البيئية.
ومن ثم استهدفت الدراسة الراهنة تحديد متطلبات تنمية القدرات المالية لمنظمات المجتمع المدني نحو نشر ثقافة الاقتصاد الأخضر, وأيضاً تحديد متطلبات تنمية القدرات الإدارية لمنظمات المجتمع المدني نحو نشر ثقافة الاقتصاد الأخضر, وتحديد متطلبات تنمية القدرات التخطيطية لمنظمات المجتمع المدني نحو نشر ثقافة الاقتصاد الأخضر, بالإضافة إلي تحديد معوقات تنمية قدرات منظمات المجتمع المدني نحو نشر ثقافة الاقتصاد الأخضر, وأخيراً تحديد المقترحات التي تساهم في تنمية قدرات منظمات المجتمع المدني نحو نشر ثقافة الاقتصاد الأخضر.

تعد المكتبات الجامعية من أهم الأماكن التي يقدم من خلالها العديد من الخدمات المعرفية لجميع الطلبة والطالبات، وهي من أهم الأماكن التي يتوفر فيها العديد من الكتب التعليمية التي توفر مصادر خاصة بالمعرفة وتدعم جميع المقررات الدراسية وتساهم في توفير عدد كبير من الأنشطة البحثية والمعلومات وتنمي القراءة والاطلاع و المهارات والقدرات التي تساعد في سرعة التعليم وتوسيع المدارك عند جميع الطلبة والطالبات, وتهدف المكتبة إلى إطلاع العاملين والباحثين والدارسين في كليات الجامعة وأقسامها المختلفة على أحدث الاتجاهات العلمية في مجال تخصصاتهم وذلك بتوفير مصادر المعلومات على اختلاف أنواعها وأشكالها، وتنظيمها ومعالجتها فنياً وإلكترونياً حتى يسهل استرجاعها والإعلام عنها بيسر وسهولة. ولقد استهدفت الدراسة الراهنة تحديد الآليات الاجتماعية لتدعيم التحول الرقمي بمكتبات الجامعات المصرية من وجهة نظر المسوؤلين الإدرايين, وتحديد الآليات الثقافية لتدعيم التحول الرقمي بمكتبات الجامعات المصرية من وجهة نظر المسوؤلين الإدرايين, بالإضافة إلي تحديد الآليات الاقتصادية لتدعيم التحول الرقمي بمكتبات الجامعات المصرية من وجهة نظر المسوؤلين الإدرايين, وكذلك رصد صعوبات تدعيم التحول الرقمي بمكتبات الجامعات المصرية من وجهة نظر المسوؤلين الإدرايين, وأيضاً رصد التحديات المستقبلية لتدعيم التحول الرقمي بمكتبات الجامعات المصرية من وجهة نظر المسوؤلين الإدرايين, حيث جاءت كدراسة وصفية باستخدام أسلوب دلفاي بالعينة للمسئولين الإداريين العاملين بمكتبات جامعة سوهاج, والبالغ عددهم (13) مفردة, وتوصلت الدراسة إلي تصور مستقبلي لتدعيم التحول الرقمي لمكتبات جامعة سوهاج.

استهدفت الدراسة الراهنة التعرف علي دور التخطيط الاستراتيجي في إدارة المؤسسات البحثية المصرية, والتعرف علي دور أنظمة المساءلة في إدارة المؤسسات البحثية المصرية, بالإضافة إلي التعرف علي دور المسؤولية الاجتماعية في إدارة المؤسسات البحثية المصرية, والتعرف علي دور المكانة العلمية في إدارة المؤسسات البحثية المصرية, وأيضاً التعرف علي دور كل من التصنيفات الدولية والتمويلات البحثية في إدارة المؤسسات البحثية المصرية, كما استهدفت أيضاً التوصل إلي تصور تخطيطي مقترح يدعم دور المعايير الدولية في إدارة المؤسسات البحثية المصرية, حيث جاءت كدراسة وصفية باستخدام منهج المسح الاجتماعي الشامل للمسئولين والباحثين بالمراكز العلمية والبحثية والوحدات ذات الطابع الخاص بجامعة أسيوط, والبالغ عددهم (98) مفردة, كما استعانت الدراسة باستبيان موجه للمسئولين والباحثين بتلك الوحدات, وقد توصلت إلي تصور تخطيطي يدعم دور المعايير الدولية في إدارة المؤسسات البحثية المصرية.
 

هدفت البحث الحالي إلي التعرف علي واقع التنمر الإلكتروني لدي طلاب المرحلة الثانوية, بالإضافة إلي التعرف علي أبعاد مشكلة التنمر الإلكتروني لدي طلاب المرحلة الثانوية (الأبعاد التربوية- الأبعاد الاجتماعية- الأبعاد النفسية), كما هدف للتوصل إلي مؤشرات تخطيطية لتنمية الوعي المدرسي بمخاطر التنمر الإلكتروني لدي طلاب المرحلة الثانوية, ولقد اعتمد البحث علي المنهج الوصفي التحليلي, كما استخدم مقياس التنمر الإلكتروني إعداد (رمضان عاشور حسين), ودليل مقابلة شبه مقننه للخبراء (إعداد الباحث), واعتمد البحث أيضاً علي عينة عمدية من طلاب الصف الثالث الثانوي بمدرستي (مدرسة الواسطى الثانوية المشتركة- مدرسة أسيوط الجديدة الثانوية) بمحافظة أسيوط, وقد بلغ عددهم (87) طالب وطالبة, بواقع (44) طالب وطالبة بمدرسة الواسطى الثانوية المشتركة, (43) طالب وطالبة بمدرسة أسيوط الجديدة الثانوية, وتشير نتائج البحث إلي زيادة معدل التنمر الإلكتروني لدي طلبة المرحلة الثانوية علي محاور مقياس التنمر وعلي المقياس ككل, كما استنتج البحث أن استخدام المتنمرين للتخفي الإلكتروني يرجع لخوفهم من إظهار شخصيتهم الحقيقة, والشعور بأن التنمر مخالفة لا يتقبلها الأفراد بالمجتمع, كما يرجع ضعف استخدام المطاردة الإلكترونية في التنمر إلي حداثة السن لدي طلبة الصف الثالث الثانوي ومحدودية خبراتهم الرقمية في استخدام المطاردة الإلكترونية لضحاياهم, وأشارت نتائج البحث إيضاً إلي خطورة الأبعاد الاجتماعية لمشكلة التنمر الإلكتروني بين طلاب المرحلة الثانوية وفقاً لتقديرات الخبراء, إذ جاءت الأبعاد الاجتماعية في الترتيب الأول متفوقة علي الأبعاد التربوية والنفسية اللتا جائتا في الترتيب الثاني وبالتساوي.

هدفت الدراسة الراهنة إلي تحديد العلاقة بين التخطيط المبتكر واستخدام البيانات الضخمة في مركز المعلومات ودعم اتخاذ القرار بمحافظة أسيوط، وتحديد العلاقة بين استخدام البيانات الضخمة وتحسين بيئة اتخاذ القرارات في مركز المعلومات ودعم اتخاذ القرار بمحافظة أسيوط، بالإضافة إلي تحديد العلاقة بين التخطيط المبتكر وتحسين بيئة اتخاذ القرارات في مركز المعلومات ودعم اتخاذ القرار بمحافظة أسيوط، حيث جاءت كدراسة وصفية باستخدام منهج المسح الاجتماعي الشامل للمسئولين والعاملين في مركز المعلومات ودعم اتخاذ القرار بمحافظة أسيوط، والبالغ عددهم (78) مفردة، كما استعانت الدراسة باستبيان موجه للمسئولين والعاملين بالمركز، وقد توصلت إلي تصور تخطيطي يدعم التخطيط المبتكر كآلية لاستخدام البيانات الضخمة (Big Data) في تحسين بيئة اتخاذ القرارات في مركز المعلومات ودعم اتخاذ القرار بمحافظة أسيوط و لقد أصبح واضحاً أن الإدارة الفاعلة للبيانات الضخمة تتطلب أكثر من مجرد البنية التكنولوجية المتقدمة، فهي بحاجة إلى فكر إداري يتبنى مفاهيم الابتكار في جميع مراحل التخطيط واتخاذ القرار، ويقصد بالتخطيط المبتكر هنا ذلك النوع من التخطيط الذي يتجاوز الأطر التقليدية في استشراف المستقبل وصناعة البدائل، ويقوم على توظيف أدوات تحليل متقدمة، وبيانات مستمدة من بيئات متنوعة، لإنتاج تصورات أكثر مرونة ودقة. وهذا التوجه يتطلب تحولاً في ثقافة العمل المؤسسي نحو اعتماد التفكير الابتكاري كركيزة لفهم الواقع المعقد واتخاذ قرارات تتسم بالكفاءة والديناميكية