تجاوز إلى المحتوى الرئيسي

التدريب الميدانى للفرقة الرابعة (بمدرسة اسيوط التجارية الثانوية بنات)

استكمالاً لأنشطة التدريب الميداني بكلية الخدمة الاجتماعية - جامعة أسيوط داخل المؤسسات الاجتماعية.

وتحت رعاية السيد الأستاذ الدكتور/ سعودي محمد حسن (عميد الكلية)

والأستاذ الدكتور/ صلاح عبد الحكيم (المشرف العام على التدريب الميداني)

والدكتور/ عبد الرحمن محمد عبد الظاهر (مشرف الفرقة الرابعة) والدكتور/ أحمد صالح (مشرف الفرقة الثالثة)،

الدكتور/ إسلام أحمد عبدالقادر

قام طالبات التدريب الميدانى للفرقة الرابعة (بمدرسة اسيوط التجارية الثانوية بنات) بعمل مجلة حائط بعنوان

الانضباط المدرسي

 

دعوة للمشاركة

 

 

هل تسعى لاكتشاف عالم البرمجة والابتكار؟

تحت رعاية الأستاذ الدكتور سعودي محمد حسن عميد الكلية

والأستاذة الدكتورة رندا محمد سيد رئيس قسم خدمة الفرد ورائدة أسرة خطوة جديدة

والدكتورة ياسمين أحمد محمد مشرفة الأسرة

انضموا إلينا في جلسة تعريفية مثيرة

يُقدمها المدرب إسلام أحمد سعد

حيث سنكشف لكم عن عالم البرمجة ونقدم لكم لمحة شاملة عن مدى تأثيرها في عالمنا اليوم والحصول علي شهادة حضور لجميع المشاركين.

سَتُعقد الجلسة التعريفية يوم الاربعاء غداً في مدرجات الكلية، انضموا إلينا وكونوا جزءًا من هذه الرحلة الملهمة !✨

للتسجيل :

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfhDTp_6Cky5j6JJ3Bacn7EGsLa6KTUUl8xFjXksH7QV232cQ/viewform

ندوة تحت عنوان "الذكاء العاطفي"

تحت رعاية السيد الأستاذ الدكتور سعودى محمد حسن عميد الكلية والأستاذ الدكتور صلاح عبد الحكيم المشرف العام على التدريب الميدانى ودكتور أحمد صالح المسئول عن الفرقة الثالثة على التدريب الميدانى،

وفى إطار التعاون المشترك بين كلية الخدمة الاجتماعية جامعة أسيوط ومدرسة الحمراء الإعدادية بنات وتحت إشراف كلا من الأستاذة/ أمانى محمود محمد الأخصائية الإجتماعية بالمدرسة ود/ منار هاشم أحمد هاشم المدرس المساعد بقسم مجالات الخدمة الاجتماعية، اليوم الثلاثاء الموافق ٢٠فبراير٢٠٢٤،تم عمل ندوة تحت عنوان "الذكاء العاطفي "، وذلك ضمن أنشطة التدريب الميداني للفرقة الثالثةبمدرسة الحمراء الإعدادية بنات وبمشاركة طلاب التدريب الميداني بالمدرسة حاضر هذه الندوة د /محمد عبد العظيم المعيد بقسم مجالات الخدمة الاجتماعية - كلية الخدمة الأجتماعية- جامعة أسيوط

، حيث تناولت الندوة المحاور الآتية. ١- مفهوم الذكاء العاطفي . ٢- العقل الباطن الاوعى. ٣-فترة المراهقة.

 

 

التدريب الميدانى فى مدرسة محمد فريد

في إطار التعاون بين كلية الخدمة الاجتماعية جامعة أسيوط ومدرسة محمد فريد فى إطار التدريب الميداني قام الفرقة الثالثة بالكلية بعمل لوحات لتنمية مهارات أطفال الدمج وذلك بإشراف الأستاذ حاتم مدير المدرسة والأستاذة ايمان الاخصائية الاجتماعية بالمدرسة والمدرس المساعد جهاد حربي

 

https://www.facebook.com/share/p/VC7Gn5zjA7DEBNph/?mibextid=qi2Omg

هام لطلاب الفرقة الأولى

 

هام لطلاب الفرقة الأولى

https://www.facebook.com/photo/?fbid=370711012449866&set=pcb.370711725783128

استكمالاً لأنشطة التدريب الميداني بكلية الخدمة الاجتماعية جامعة أسيوط داخل المؤسسات الاجتماعية . وتحت رعاية السيد الاستاذ الدكتور /سعودي محمد حسن (عميد الكلية) والاستاذ الدكتور/صلاح عبد الحكيم المشرف العام على التدريب الميداني والدكتور/عبدالرحمن محمد عبد الظاهر (مشرف الفرقة الرابعة) والدكتور/ أحمد صالح (مشرف الفرقة التالتة) والدكتورة/رضوى احمد علاء الدين ضوى المشرف الأكاديمي قامت الفرقة الرابعة فى مدرسة الوليدية الإعدادية بنات بمبادرة لا للوشم لتوعية البنات فى المرحلة الإعدادية بخطورة الوشم لما يسببه لكتير من الأمراض الجلدية.

 

 

دعوات من القلب

 

السيد أ.د/ عميد الكلية وجميع السادة أعضاء هيئة التدريس والسادة الاداريين والعمال بالكلية يتقدمون بخالص الدعوات القلبية للسيد/ أحمد محمد يوسف مكى – مدير شئون العاملين بالكلية

 

"اللهم اشفه وعافه شفاءً عاجلاً غير آجل .. شفاءً لا يغادر سقماً"

 

ممارسة الخدمة الاجتماعية الإلكترونية في عصر المعرفة

ملخص البحث

مجتمعات اليوم تعيش في عصر المعرفة حيث أحدثت التطورات التكنولوجية الحديثة نقلة نوعية وثورة حقيقة, حيث انتشرت شبكة الإنترنت في كافة أنحاء العالم, وربطت أجزاء هذا العالم الواسع, ومهدت الطريق لكافة الأفراد والأسر والمجتمعات والمنظمات والمهن...للتواصل والتقارب والتعارف وتبادل الأفكار والرغبات والتجارب الناجحة, وأيضا بناء العلاقات وحل المشكلات ومواجهة الأزمات والكوارث مما يساهم في تنمية القدرات وتحسين الأداء الاجتماعي بالمجتمع.

والخدمة الاجتماعية تعتبر إحدى المهن الإنسانية الاجتماعية التي تهدف إلى مساعدة الناس وتنمية قدراتهم, وتقديم الخدمات الاجتماعية لهم بهدف أن يقوموا بأدوارهم الاجتماعية ويواجهه مشكلاتهم المتنوعة والمتغيرة والمتجددة بشكل أفضل. وخلال استجابة المهنة لتحقيق ذلك وجب عليها مواكبة التطورات الحديثة فدخول العالم عصر المعلومات وزيادة استخدام الحاسب الآلي وانتشار شبكة المعلومات الدولية(الإنترنت) والاستخدام الفائق السرعة لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، حيث استفاد كثير من عملاء الخدمة الاجتماعية ممن لديهم مهارات استخدام التقنيات الالكترونية من خدمات الخدمة الاجتماعية الالكترونية.

فقد غيرت التقنيات الالكترونية طبيعة ممارسة الخدمة الاجتماعية حيث يمكن للأخصائيين الاجتماعيين المعاصرين تقديم الخدمات للعملاء عن طريق استخدام الاستشارة عبر الإنترنت والاستشارات الهاتفية واستشارات الفيديو,والمعالجة الالكترونية, والتدخلات الموجهة ذاتيا على الويب والشبكات الاجتماعية الالكترونية والبريد الالكتروني والرسائل النصية أي إدخال أشكال متنوعة من الخدمات الاجتماعية الإلكترونية فيما يعرف بممارسة الخدمة الاجتماعية الالكترونية.

وفوائد ممارسة الخدمة الاجتماعية الالكترونية متعددة,ومنها ما هو على مستوى العميل وأسرته مثل تقديم الاستشارات المهنية المناسبة للعملاء وأسرهم,توعية العملاء وأسرهم بالخدمات المهنية المقدمة,توصيل الخدمات للعملاء وأسرهم بأسرع وقت وبأقل جهد وتكاليف وبجودة خدمية عالية..., وأيضا ما هو على مستوى الأخصائيين الاجتماعيين مثل تطوير أساليب الممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية بالمؤسسة وتحسين جودة العمل المهني, وتخفيف العبء على الأخصائيين الاجتماعيين بالمؤسسة..., وكذلك ما هو على مستوى المؤسسة الاجتماعية كتوفير قاعدة بيانات عن العملاء ومنع الازدواجية في أداء الخدمات للعملاء وأسرهم, الوصول بالمؤسسة لتطبيق معايير الجودة المطلوبة, وزيادة كفاءة وفاعلية الخدمات المقدمة من المؤسسة...

وهناك ما هو على مستوى المجتمع والسياسات الاجتماعية مثل تحسين نوعية الحياة في المجتمع, الوصول إلى الأماكن والفئات والجماعات الفقيرة والمهمشة بالمجتمع,زيادة رأس المال الاجتماعي لدى العملاء والناس والمؤسسات,وتطوير السياسات الاجتماعية بالمجتمع.

لذا تحاول الدراسة الحالية إلقاء الضوء علي ممارسة الخدمة الاجتماعية الإلكترونية في عصر المعرفة من خلال تحديد ماهية الخدمة الاجتماعية الإلكترونية وأهميتها,وأسباب الحاجة لممارسة الخدمة الاجتماعية الإلكترونية بالمؤسسات الاجتماعية,وتحديد فوائد ممارسة الخدمة الاجتماعية الإلكترونية بالمؤسسات الاجتماعية ، ورصد معوقاتها.

وأخيرا تقديم مجموعة من المقترحات والتوصيات والتي يمكن أن تساهم في زيادة كفاءة وفاعلية المؤسسات الاجتماعية عند ممارسة الخدمة الاجتماعية الإلكترونية في عصر المعرفة.

الكلمات المفتاحية :

الخدمة الاجتماعية الإلكترونية، التكنولوجيا، المعرفة.

مؤلف البحث
Amal Abdel Karim Abbas Hassanein
مجلة البحث
المؤتمر الدولي الخامس,اقتصاد المعرفة في عصر تكنولوجيا الفضاء والذكاء الاصطناعي
مؤلف البحث
الناشر
المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب بجامعة عين شمس,القاهرة
سنة البحث
2022

برنامج مقترح من منظور الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية لتنمية الوعي المجتمعي لدى الأسر الأكثر احتياجاً لمواجهة جائحة فيروس كورونا

ملخص البحث

تمثلت مشكلة الدراسة الحالية في تحديد دور الخدمة الاجتماعية من منظور الممارسة العامة في تنمية الوعي المجتمعي لدى الأسر الأكثر احتياجا لمواجهة جائحة فيروس كورونا.والهدف الرئيسي للدراسة هو: تحديد دور الخدمة الاجتماعية في تنمية الوعي المجتمعي لدى الأسر الأكثر احتياجا لمواجهة الجائحة.

وتعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية وقد استفادة من منهج المسح الاجتماعي.تم جمع البيانات بواسطة استمارة استبيان ( تم توزيعها وجمعها باليد ) من عينة عمدية حجمها 45 من الأخصائيين الاجتماعيين العاملين بمؤسستي التضامن والدفاع الاجتماعي بمحافظة أسيوط.

ومن أهم نتائج الدراسة الإجابة عن كل تساؤلاتها ، ومنها :أن هناك أسباب اجتماعية لانتشار الفيروس, وآثار اجتماعية ايجابية وسلبية مترتبة على الجائحة,وللخدمة الاجتماعية دورها في تنمية الوعي المجتمعي لدى الأسر الأكثر احتياجا لمواجهة الجائحة وتواجها بالعديد من المعوقات,وفي نهاية الدراسة تم تقديمبرنامج مقترح من منظور الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية لتنمية الوعي المجتمعي لدى الأسر الأكثر احتياجا لمواجهة الجائحة.

الكلمات المفتاحية :

جائحة فيروس كورونا ، الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية ، الوعي ، تنمية الوعي المجتمعي ، الأسر الأكثر احتياجا.

مؤلف البحث
Amal Abdel Karim Abbas Hassanein
مجلة البحث
المؤتمر السنوي للإدارة العامة للتمكين الثقافي لذوي الاحتياجات الخاصة
مؤلف البحث
الناشر
الإدارة المركزية للشئون الثقافية,الهيئة العامة لقصور الثقافة,القاهرة
سنة البحث
2022
Subscribe to