تصميم مقياس للضغوط المهنية لدي حكام رياضة الملاكمة يتعرض بعض العاملين في المهن والأعمال المختلفة إلي درجات متباينة من الضغوط المتعلقة بالعمل ويشعرون أن جهودهم في العمل فعالة ولا تلقي تقدير أو إثابة ، والضغوط في المجال الرياضي قد تكون ضغوطا بدنية ونفسية ويحدث الضغط للحكم نتيجة شدة المنافسة الرياضية والتي يشارك فيها الحكم ويتخذ قرارات فورية وسريعة قد تكون لها تأثير مباشر علي نتيجة المباريات، والضغوط التي تقع على عاتق حكام الملاكمة قد تكون مختلفة من حكم لآخر حسب سمات شخصية الحكم وقدراته البدنية والنفسية والتي تؤدي إلى أخذ الحكم خلال المباريات بعض القرارات التي تؤثر على نتيجة المباراة، والهدف من هذه الدراسة هو تصميم مقياس للضغوط المهنية وتأثير هذه الضغوط على قرارات حكام الملاكمة خلال المباريات، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة هذه الدراسة واشتملت العينة علي (88) حكم من حكام رياضة الملاكمة وقام الباحث بتصميم مقياس الضغوط المهنية للحكام وأشتمل علي خمس أبعاد وهي (ضغوط مرتبطة بسياسة الاتحاد المصري للملاكمة ، ضغوط مرتبطة بالمكافآت والامكانات، ضغوط مرتبطة بالمدربين والجمهور واللاعبين ، ضغوط مرتبطة بمستوي المنافسة ، ضغوط اجتماعية ) وكانت أهم النتائج أن المقياس المستخدم يتمتع بصدق وثبات مقبولين. Designing a measure of occupational pressures for boxing referees Some workers have exposed in various professions to varying degrees of pressures in works and feel that their work does not receive effective estimating or bounties, The pressures falls on boxing referees may be different from referee to another according the Personality traits of the referee and psychological and physical capability leading to take the referee during the matches some decisions that impact on the game's outcome. The Objective of this study is designing a measure of occupational pressures and the impact of these pressures on the decisions of boxing referees during the matches The researcher design questionnaire included 5 aims were presented to the experts to determine the suitability for measuring occupational pressures and underwent of statistical treatment to identify the ability to measuring the pressures, The sample in this study included 88 referees enrolled in the Egyptian Amateurs Boxing Federation distributed in three grades (primary - second - third), The most important results that the measure has been validity and stability acceptable, and the pressures against on boxing referees and affect on their decisions is: pressures associated with the policy of the Egyptian Federation, pressures associated with trainers, pressures associated with the public, pressures associated with the level of competition, pressures associated with the awards and potential and The social pressures came in the latter arrangement.

يستهدف البحث التعرف على المنحنى الخصائصي (قوة البداية - التوافق الزمني) كأساس ميكانيكيي لبناء برنامج حركي لتنمية المهارات الحركية الأساسية للأطفال (الوثب العرض من الثبات والجري) وعلاقتهما ببعض المهارات الحركية الأساسية (المشي و الاتزان والركل والمرجحات) للأطفال سن ست سنوات ويتم تحقيق ذلك من خلال الإجابة على التساؤلات والتحقق من الفروض التالية تساؤل الدراسة ،ما المنحنى الخصائصي (قوة البداية - التوافق الزمني) لمراكز ثقل أجزاء الجسم بالبناء الحركي لمهارتي (الوثب العريض من الثبات والجري ) للأطفال سن ست سنوات سنوات ؟ ما المنحنى الخصائصي (قوة البداية - التوافق الزمني) لمراكز ثقل الجسم العام بالبناء الحركي لمهارتي (الوثب العريض من الثبات والجري ) للأطفال سن ست سنوات سنوات ؟فروض الدراسةتوجد فروق ذات دلالة احصائية بين القياسين القبلى والبعدى لصالح القياس البعدى فى مستوى المهارات الحركية الأساسية (الوثب العريض من الثبات والجري والمرجحات الاتزان والركل) إجراءات البحث المنهج المستخدم استخدم المنهج ألوصفي " دراسة الحالة " بالتحليل الحركي المستوى الأول التعرف على النواحي الفنية للأداء وكذلك المنهج التجريبي التصميم التجريبي المجموعة الواحدة ذات القياسيين القبلي والبعدى. لمناسبتهما وطبيعة الدراسة.عينة البحث أولاً عينة التحليل الأطفال سن ست سنوات المتميزين في أداء مهارتي (الوثب العريض من الثبات والجري ).أدوات جمع البيانات أولاً التحليل الحركي ثانياً اختبارات المهارات الحركية الأساسية البرنامج المقترح الاستنتاجات ان المتغيرات الخاصة بالمحصلة للسرعة والقوة والدفع تتفق احيانا وتختلف احيانا اخرى الراس تلعب دور توجيهي هام بالوثب العريض من الثبات القدم تعمل كقاعدة ارتكاز يهيئ الجسم للانطلاق. الذراعبن والجذع والفخذين والساقين تعمل بشكل متماثلة متزامنة بنسبة تحسن اقل.كانت النتائج لمركز ثقل الجسم العام بمهارتى الجرى والوثب العريض انعكاسه لمستوى انجاز لكونه قد حصل على اعلى ناتج كمى فى نتيجة الاختبارين(الجرى20م والوثب العريض).وضع الطفل في وضع بدني متزن قدر المستطاع خلال القيمة اللحظية المتحولة بين مراحل الاداء التمهيدية والرئيسية والنهائية، لتنمية التحكم اللاإدى للدفع فى القيمة اللحظية المناسبة يؤدى لمستوى أداء أفضل. نسبة التحسن للمهارات التى تعتمد على فردية وتنوع الأطراف وعدم تماثلها اكبر من نسبة تحسن المهارات المتماثلة. التوصيات استخدام البرنامج المستخدم بالبحث الحالي مع عينه ذات مواصفات متكافئة وعينة البحث.الاهتمام بالجري والوثب كمهارات أساسية عند تنمية وتطوير النمو البدني والحركي للطفل.الاهتمام بلحظات التحول بين مراحل الأداء والتدريب على كيفية تحديدها.الاهتمام بالاتزان الثابت والمتحرك بلحظات التحول بين مراحل الأداء.ضرورة الربط بين العمليات والنواتج عند تطوير مهارات الوثب والجري.الاهتمام بالمهارات المعتمدة على تماثل عمل الإطراف (كالوثب بالقدمين-دفع الثقل بالذراعين- الوثب مع رفع الذراع اليمنى أماما والقدم اليمنى أماما).

أيستهدف البحث الحالي اجراء مقارنة باستخدام نموذج كندسن لبعض المتغيرات البيوميكانيكية عند اداء الانطلاق الكلى ( المحدود و المفتوح ) من وضع الاستعداد العالي للاعبي الوزن المفتوح في رياضة إجراءات البحث، منهج المستخدم، استخدم المنهج الوصفي " دراسة الحالة " ،عينة البحث،لاعبي الدرجة الأولي برياضة الكاراتيه وتم اختيار العينة بالطريقة العمدية من بين اللاعبين المميزين في أداء الانطلاق الكلى المحدود والمفتوح من وضع الاستعداد العالى لاداء مهارتى الركل الامامى و اخلال التوازن مع الضرب بظهر القبضة بالوزن المفتوح ، أدوات جمع البيانات، التحليل الحركي ،والاستنتاجات، الانطلاق الكلى المحدود من وضع الاستعداد العالى(الركلة الامامة) اسرع من الانطلاق الكلى المفتوح من وضع الاستعداد العالى (اخلال التوازن فالضرب بظهر القبضة)-ان التحكم فى ما يطرا على مركز قل الجسم من متغيرات يكون اكثر فى الانطلاق الكلى المحدود من وضع الاستعداد العالى(الركلة الامامة) من الانطلاق الكلى المفتوح من وضع الاستعداد العالى (اخلال التوازن بظهر القبضة) قبل الوصول لاعلى نقطة - يوجد تشابه بين الانطلاق الكلى المحدود والمفتوح من وضع الاستعداد العالى فى وضع اعلى ارتفاع لمركز ثقل الجسم على المتغيرات المختلفة (سرعة-قوة-بقاء-دفع) راسي وافقي من حيث الزيادة والنقصان - الاندفاع خلال المرحلة النهائية الانطلاق الكلى المفتوح من وضع الاستعداد العالى (اخلال التوازن بظهر القبضة) اكبر ويمثل خطورة فى امكانية انقضاض المنافس عنه فى الانطلاق الكلى المحدود من وضع الاستعداد العالى(الركلة الامامة) - استخدام نموذج كندسن اعطى ساهم فى اعطاء مبادئ تسع ساهمت فى وضع تفصيلات دقيقة كيفية امكن التواصل معها دون الخوض فى القيم الكمية المعقدة - يوجد تشابه فى مقادير التغير للمبادئ الميكانيكية للحركة لكل من (الانطلاق المحدود والمفتوح ) مع اختلاف القيم، وكانت التوصيات، الاهتمام بالتوصيف الكيفى للنتائج الكمية فى ضوء المبادئ التسع بنموذج كندسن - استخدام التمرينات التى تم التوصل اليها - الاهتمام بالتركيز على الهجوم من خلال الانطلاق الكلى المحدود من وضع الاستعداد العالي لدى لاعبى الوزن الفتوح عن الانطلاق الكلى المفتوح - الاهتمام بتمرينات الرشاقة والارتداد للخلف عند التخطيط للهجوم بالانطلاق الكلى المفتوح من وضع الاستعداد العالي - الاهتمام بتمرينات السرعة الخاصة باجزاء الجسم (الاطراف الذراعين والرجلين) - الاهتمام بالمرحلة النهائية للاداء سواء محدود او مفتوح لعدم الوقوع فى مصيدة المنافس - الاخذ فى الاعتبار التغيرات والاختلافات فى القيم البيوميكانيكية عند وضع الجزء الخاص بالتنمية المهارية فى البرنامج التدريبي.

Despite of the reliable analysis method, the importance of backward balance (Kokutsu Detchi ) and what result of performance quality or debase , but according to researcher’s knowledge and through his study of many researches it have not been studied separately. Therefore the current study aims at the qualitative analysis of backward balance performances fault as a support base for defence for (Kata Heian) group in karate sport, research questions, what the rate of backward balance spreading? What is the rate and order of fault when teaching backward balance posture? .the researcher used the descriptive approach (case study) using qualitative analysis, research sample includes second class players (22 karate players) it was chosen intentionally from the professionals in Kata Heian group, data collection tools, content analysis used to counting the spreading of backward balance, kinetic analysis to identify performance fault, percentage and standard fault. The main results for the preliminary stage the effect of its fault was 4.6 degree, the main stage 4.4 degree and the final stage has the greatest effect 5 degrees, recommendations , concerning with the accurate performance as a basic influence to avoid the fault , offering the coordinative exercises when preparing for backward balance teaching:

يستهدف البحث الحالي وضع درجات معيارية تائية لبعض المهارات الحركية الكبيرة والدقيقة باختبار بريوننكس اوسيرتسكي للبراعة الحركية للأطفال سن 6 سنوات بمحافظة الحديدة بالجمهورية اليمنية،استخدم المنهج الوصفي (الدراسات المسحية) يشمل مجتمع البحث الأطفال في سن 6سنوات بمحافظة الحديدة الجمهورية اليمنية تم اختيارهم بالطريقة العشوائية اجمالى عدد إفراد العينة عشوائيا قوامها 524 طفل ذكر تم استبعاد بنسبة 53.91% من المجتمع الكلى، أدوات جمع البيانات اختبار البراعة الحركية (الاختبار الفرعي الخامس الخاص بالمهارات الكبيرة والدقيقة) للأطفال، الاستنتاجات الدرجة التائية تمكن من تحديد الفروق الفردية بين الأطفال، الاختبار يمكن من التعرف على صعوبات الحركية وللمهارات الكبيرة والدقيقة،كلما اعتمد الطفل على كلتا يديه كلما كانت الدرجة التائية أعلى،العمل عضلي الكبير ومحدودية اتجاهات أطراف الجسم المشاركة كانت الدرجة التائية أعلى،العمل عضلي الصغير وتعدد اتجاهات أطراف الجسم المشاركة كانت الدرجة التائية اقل، التوصيات، استخدام الجداول المعيارية التي توصلت إليها الدراسة عند تقييم مستوى المهارات الكبيرة والدقيقة لدى الأطفال، الاعتماد على الدرجات التائية عند التعرف على الفروق الفردية والمستويات للأطفال،الاهتمام بالمهارات الدقيقة سواء عند عمل اليد الواحدة أو اليدين معا في عمل عضلي دقيق،إجراء برامج حركية تهتم في قياساتها بالاختبار لبعض المهارات الحركية الكبيرة والدقيقة باختبار بريوننكس اوسيرتسكي للبراعة الحركية للأطفال سن 6 سنوات،استخدام الجداول المعيارية السابقة للتعرف على الأطفال ذوى الصعوبات في التآزر الحركي.

يدرس الطلاب التحليل الحركي كموضوع مدرج ضمن موضوعات مقرر علم الحركة ويتم دراسته بطريقة نظرية كما هو منصوص عليه بلائحة الكلية فاستهدف البحث معرفة تأثير برنامج تعليمي مقترح للتحليل الحركي على المستوى المعرفي لدى طلاب كلية التربية الرياضية، واستخدم المنهج الوصفي والتجريبي وكانت أدوات جمع البيانات تحليل المحتوى و الاختبار المعرفي والبرنامج المقترح، كما اختيرت العينة بالطريقة العشوائية بواقع 95 طالب وطالبة وكانت أهم النتائج أن البرنامج المقترح يؤثر بنسب تحسن مختلفة في المحاور التي تقوم عليها إجراءات عملية التحليل الحركي بصفة عامة وكذلك في المستويات المعرفية ، وان المعلومات التي تتوافر عن المهارة قيد الدراسة هي الأساس في عملية التحليل، كما تحتاج المستويات المعرفية العليا التركيب – التقويم لفترات زمنية طويلة وتراكم لخبرات ميدانية للطلاب، ومن أهم التوصيات، استخدام البرنامج التعليمي المقترح في تدريس موضوع التحليل الحركي للطلاب، واستخدام الاختبار المعرفي الذي توصلت إليه الدراسة الحالية في معرفة مستوى الطلاب في التحليل الحركي

يدرس الطلاب التحليل الحركي كموضوع مدرج ضمن موضوعات مقرر علم الحركة ويتم دراسته بطريقة نظرية كما هو منصوص عليه بلائحة الكلية فاستهدف البحث معرفة تأثير برنامج تعليمي مقترح للتحليل الحركي على المستوى المعرفي لدى طلاب كلية التربية الرياضية، واستخدم المنهج الوصفي والتجريبي وكانت أدوات جمع البيانات تحليل المحتوى و الاختبار المعرفي والبرنامج المقترح، كما اختيرت العينة بالطريقة العشوائية بواقع 95 طالب وطالبة وكانت أهم النتائج أن البرنامج المقترح يؤثر بنسب تحسن مختلفة في المحاور التي تقوم عليها إجراءات عملية التحليل الحركي بصفة عامة وكذلك في المستويات المعرفية ، وان المعلومات التي تتوافر عن المهارة قيد الدراسة هي الأساس في عملية التحليل، كما تحتاج المستويات المعرفية العليا التركيب – التقويم لفترات زمنية طويلة وتراكم لخبرات ميدانية للطلاب، ومن أهم التوصيات، استخدام البرنامج التعليمي المقترح في تدريس موضوع التحليل الحركي للطلاب، واستخدام الاختبار المعرفي الذي توصلت إليه الدراسة الحالية في معرفة مستوى الطلاب في التحليل الحركي

من بين أدق النماذج تناسباً لطبيعة الأداء لمهارات رياضة الكاراتيه نموذج جانجستيد وبيفريدج- (1984م)، ونموذج "هاى وريد" ( 1982م, 1988م)، يستهدف البحث يستهدف البحث التحليل الكمي والكيفي لأخطاء الأداء الفني لأكثر المهارات شيوعاً بمجموعة كاتا الهيان " هيان شودان – هيان نيدان – هيان ساندان – هيان يوندان – هيان جودان " استخدام المنهج الوصفي دراسة الحالة لمناسبته وطبيعة الدراسة, ويشتمل مجتمع البحث لاعبي الدرجة الثانية برياضة الكاراتيه وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية بواقع (40) لاعب من بين لاعبي الدرجة الثانية برياضة الكاراتيه، أدوات جمع البيانات تحليل المحتوى ، جهاز فيديو كاسيت ـ نموذج جانجستيد – نموذج هاى وريد ـ استمارة تقيم أداء، أهم النتائج الأخطاء التى تعتري الأداء متعلقة بالاتزان وعدم التزامن واختلاف الاتجاهات ، ضعف المهارات الدقيقة، أن المهارات التى تعتمد على الأداء من وضع الاتزان الأمامى تتشابه فى الأخطاء ـ تعدد الأخطاء التى تعتري الطرف العلوي أكثر تأثيراً من أخطاء الطرف السفلي ـ أن أخطاء الأداء من وضع الاتزان الخلفي أكثر تأثيراً وتقدماً فى الترتيب عن الأداء من وضع الاتزان الأمامى ـ تختلف درجات تقييم الأداء من مهارة إلى أخرى وفقاً لنسبة قبول ورفض الأخطاء ، أهم التوصيات استخدام استمارة تقييم الأداء عند تعليم أكثر المهارات شيوعاً بمجموعة الهيان ـ استخدام المسجل المرئي " الفيديو " فى تقييم الأداء ـ الاهتمام بنوعية الأخطاء التى تظهر وتوضحيها للمدرب حتى يكون ملماً بها ـ استخدام التمرينات المقترحة بفترة الإعداد البدني قبل التوسع فى الجانب المهارى .

نموذج هدسون للملاحظة في الميكانيكا الحيوية هو أحد النماذج التي ظهرت في مجال الميكانيكا الحيوية ويهدف إلى معرفة الغرض من الأداء والملاحظة لدراسة وفهم الحركة، و يستهدف البحث التعرف على تأثير برنامج مقترح على المهارات الحركية الأساسية المرتبطة بمهارات رياضة الكاراتيه للأطفال من 5-6 سنوات باستخدام نموذج هدسون للملاحظة في الميكانيكا الحيوية واستخدم المنهج الوصفي دراسة الحالة واستخدم المنهج التجريبي للمجموعة الواحدة ذات القياسين القبلي والبعدي واختيرت عينة البحث من بين أطفال تتراوح أعمارهم بين الخامسة إلى ست سنوات بواقع 16 طفل تم اختيارهم بالطريقة العشوائية واهم أدوات جمع البيانات هي اختبارات المهارات الحركية الأساسية،استمارات تقيم الأداء من إعداد الباحث ، البرنامج المقترح ، واهم النتائج ،أن القياسات القبلية باستخدام استمارات تقيم الأداء في ضوء مفاهيم الملاحظة لنموذج هدسون تعطي تفاصيل أدق من مجرد الاعتماد على الاختبارات فقط، انه فيما بمفهوم عدد الأجزاء، كلما قل عدد الأجزاء المشتركة ذادت نسبة التحسن، فيما يتعلق بمفهوم طبيعة الأجزاء، فيما يتعلق بمفهوم مدار أو نطاق الحركة،كلما تمت مراعاة مقدار بُعد الأجزاء عن بعضها البعض بما يتناسب ومحددات أداء المهارة ذادت نسبة التحسن، و أهم التوصيات استخدام استمارات تقيم الأداء عند انتقاء المبتدئين في رياضة الكاراتيه، الاعتماد على تفسير نتائج التقييم الفني في ضوء مفاهيم الملاحظة ودراسة وفهم الحركة بنموذج هدسون.