ملخص البحث برنامج للتدخل المهنى من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية لتنمية الوعى الحقوقى لدى طلاب المرحلة الإعدادية إعداد دكتوره / أمل عبد الكريم عباس حسانين أولاً:مشكلة الدراسة: تحدد مشكلة الدراسة الحالية فى التعرف على فاعلية برنامج للتدخل المهنى من منظور الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية فى تنمية الوعى الحقوقى لدى طلاب المرحلة الإعدادية. ثانياً: أهداف الدراسة: 1- اختبار مدى فاعلية برنامج للتدخل المهنى من منظور الممارسة العامة فى الخدمة الاجتماعية فى تنمية وعى الطلاب بحقوقهم. 2- اختبار مدى فاعلية برنامج للتدخل المهنى من منظور الممارسة العامة فى الخدمة الاجتماعية فى تنمية وعى الطلاب بواجباتهم. ثالثاً : أهمية الدراسة: 1- الحفاظ على الحقوق والواجبات الإنسانية هو حجز الأساس فى استقرار أى مجتمع. 2- انتهاكات الحقوق والواجبات الإنسانية فى كثير من بلدان العالم. 3- تنمية وعى الطلاب بحقوقهم وواجباتهم يشجعهم على المشاركة بنشاط أكبر فى المدرسة والمنزل والمجتمع,كما يساعد على زيادة احترام الطلاب لهذه الحقوق والواجبات وممارستهم لها,ويزيد من إحساسهم بالمسئولية,ويعزز من سلوكياتهم الإيجابية. 4- قلة الدراسات التى تهدف إلى وضع وتطبيق وقياس فاعلية برنامج للتدخل المهنى من منظور الممارسة العامة فى الخدمة الاجتماعية فى تنمية الوعى بالحقوق والواجبات لدى الطلاب. رابعاً: فروض الدراسة: 1- هناك علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين استخدام برنامج للتدخل المهنى من منظور الممارسة العامة فى الخدمة الاجتماعية وتنمية وعى الطلاب بحقوقهم. 2- هناك علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين استخدام برنامج للتدخل المهنى من منظور الممارسة العامة فى الخدمة الاجتماعية وتنمية وعى الطلاب بواجباتهم. خامساً : أهم نتائج الدراسة : 1- ثبت صدق الدراسة الأول. 2- ثبت صدق الدراسة الثاني