NULLمستخلص البحث هدف البحث إلي التعرف علي العلاقة بين بعض مهارات التعلم الذاتي و التعرض لخطر صعوبات التعلم لدي أطفال الروضة، و تنمية بعض مهارات التعلم الذاتي لدي أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم عن طريق إعداد و تنفيذ برنامج قائم علي بعض فنيات علم النفس الإيجابي، و قد تم استخدام الأدوات التالية: بطارية اختبارات لبعض المهارات قبل الأكاديمية لأطفال الروضة كمؤشرات لصعوبات التعلم، و اختبار المسح النيورولوجي السريع، و اختبار المصفوفات المتتابعة الملون لـــ "جون رافن"، و بطاقة ملاحظة مهارات التعلم الذاتي لأطفال الروضة، و برنامج قائم علي بعض فنيات علم النفس الإيجابي لتنمية بعض مهارات التعلم الذاتي لأطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم، و تكونت العينة من(18) طفلاً وطفلة، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين أحدهما المجموعة التجريبية و عددها (9) أطفال منهم (4) ذكور و (5) إناث، و الأخري المجموعة ضابطة و عددها (9) أطفال منهم (6) ذكور و (3) إناث. و توصلت نتائج البحث إلي: 1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي علي بطاقة ملاحظة مهارات التعلم الذاتي لصالح القياس البعدي. 2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي علي بطارية اختبارات لبعض المهارات قبل الأكاديمية لأطفال الروضة كمؤشرات لصعوبات التعلم لصالح القياس البعدي. 3- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعتين التجريبية و الضابطة في القياس البعدي علي بطاقة ملاحظة مهارات التعلم الذاتي لصالح المجموعة التجريبية. 4- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعتين التجريبية و الضابطة في القياس البعدي علي بطارية اختبارات لبعض المهارات قبل الأكاديمية لأطفال الروضة كمؤشرات لصعوبات التعلم لصالح المجموعة التجريبية. 5- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي و التتبعي علي بطاقة ملاحظة مهارات التعلم الذاتي. 6- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي و التتبعي علي بطارية اختبارات لبعض المهارات قبل الأكاديمية لأطفال الروضة كمؤشرات لصعوبات التعلم. 7- وجود علاقة ارتباطية بين بعض مهارات التعلم الذاتي و بعض المهارات قبل الأكاديمية لأطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم.